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Le projet professionnel Assistant de vie aux familles (ADVF) Le projet professionnel ADVF s'adresse aux candidats qui souhaitent intégrer un parcours de formation d'assistant de vie aux familles. L'objectif du projet professionnel est de formaliser votre parcours et vos expériences professionnelles. Services d'Accompagnement à la Vie Sociale du Pôle à Domicile - Odynéo. Il sert également à définir vos besoins et vos objectifs en termes d'acquisition de savoirs pratiques et théoriques. La formation ADVF prépare les candidats au titre professionnel Assistant de vie aux familles. Ce titre est une certification de niveau 3 ( niveau CAP/BEP, ancien niveau V) et il se compose de trois CCP (certificat de compétences professionnelles): CCP n°1: Entretenir le logement et le linge d'un particulier CCP n°2: Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien CCP n°3: Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile Télécharger un exemple de projet professionnel ADVF Télécharger un modèle de projet professionnel assistant de vie aux familles rédigé qui pourra vous aider à développer votre projet professionnel ADVF.

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Quel est le rôle de chacun: référent, équipe pluridisciplinaire, intervenants, bénéficiaire, famille…? En quoi la mise en place d'un PVI est il un critère de qualité au niveau d'un SSIAD? Projet de vie individualisé - Rapport de stage - mano47. - Travail individuel de communication sur la présentation du projet au bénéficiaire et aux familles - Travail individuel sur la communication verbale et non verbale: Écoute, rythme, ton de voix, regard, mise en confiance, attitudes et comportement, position par rapport au résident, créer le lien, informer, rassurer… Donner des informations et ne pas questionner d'emblée le résident, obtenir les informations au fil du temps, au quotidien, quand le moment s'y prête… - Travail de groupe sur le document de l'histoire de vie et des différents items à remplir. - Exercice à partir de cas pratiques apportés par le formateur ou transmis par le service: Recueil les informations nécessaires, exercice en terme de " questionnement " = Comprendre qui est la personne - Exercices en sous groupe de construction de projet à partir de données déjà recueillies ( Fixation d'un objectif, actions, moyens et délai) puis mise en commun des réflexions - Réflexion sur des actions à mettre en place pour personnaliser l'accompagnement Méthodes pédagogiques: La pédagogie utilisée se veut active et participative.

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Optimiser les techniques de communication avec la personne âgée afin que le recueil de données se fasse en toute confiance, et dans l'écoute de ce que la personne souhaite partager. Projet de vie à domicile sérieux. Faire des interventions à domicile non seulement des actes techniques mais un accompagnement individualisé, en tenant compte de l'histoire de vie, des capacités, des sources de plaisirs du bénéficiaire. Permettre une harmonisation des pratiques afin que l'accompagnement soit suivi et homogène d'un intervenant à l'autre, et que les actions mises en place aient ainsi du sens pour que le maintien de l'autonomie puisse être réel par cette continuité d'actions au sein de l'équipe. Être acteur dans la coordination des différents intervenants prenant en charge la personne âgée Répondre aux critères qualité d'un SSIAD, et prolonger ainsi la vie à domicile Contenu: Retour sur la législation, la notion de contrat, d'engagement, revue des recommandations de bonnes pratiques Comprendre ce que c'est qu'un PVI, sa finalité pour le bénéficiaire, la famille et pour l'équipe A quel bénéficiaire s'adresse les PVI?

Exercices en sous groupe avec jeux de rôle Elle prend en compte les interrogations rencontrées par les participants et leur façon de les appréhender. Cette approche permet de rendre vivantes les réflexions engagées et induit les actions à venir. Projet de vie à domicile de. Un support pédagogique sera remis à chaque participant Modalités d'évaluation: Evaluation de la satisfaction: Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation. Validation de la formation: Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant Intervenant: Animateur en EHPAD / géronto psychologue / Médecin

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9. Soyez ennuyeux (c'est le seul moyen de faire le travail. ): Vous ne pouvez pas être créatif tout le temps, alors établissez une routine - par exemple, avec un travail de jour régulier qui fixe un horaire fixe et vous expose à de nouvelles personnes et compétences. 10. La créativité, c'est la soustraction ": À l'ère de la surcharge et de l'abondance d'informations, la concentration est importante. Choisissez ce que vous voulez laisser de côté de votre travail clé. " Rien n'est plus paralysant que l'idée de possibilités illimitées. La meilleure façon de surmonter Le blocage créatif consiste simplement à vous imposer certaines contraintes », déclare Kleon. Les références

Allez-y, exposez-vous!