Arbre D Ostende La, Conte : Le Loup, La Chèvre Et Les 7 Chevreaux | Maitresse Myriam By Mim'S
Voici l' Arbre d'Ostende! J'aime beaucoup cet outil visuel. Je l'ai reproduit pour une formation à la facilitation graphique que j'organise la semaine prochaine. Cet arbre, habité par plein de petits personnages, permet l'expression de chacun par rapport à une situation. Arbre d ostende y. L'idée est que chaque participant choisisse l'un des petits personnages pour partager au reste du groupe son état d'esprit et où il en est dans son cheminement par rapport à un projet par exemple. Je l'utilise parfois en fin de journée pour amener chaque personne à une réflexion individuelle, ce qui permet aussi au groupe de faire le point ensemble. Cela me rappelle aussi à quel point le visuel est puissant pour faciliter l'expression! J'ai une fois été témoin, en utilisant ce même arbre, de la transformation d'un jeune adolescent que j'accompagnais sur son projet de création de job d'été. Peu à l'aise à l'oral, il ne voulait pas prendre la parole devant le public pour raconter son expérience de l'été. En proposant cet outil visuel, j'ai vu son visage s'éclairer, cela l'aidait à formuler son propre parcours et son évolution personnelle des derniers mois, et ce jour-là, avec le dessin de l'arbre en main, il a réussi à prendre la parole devant 60 personnes.
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La célébration d'une naissance est toujours une coutume très courante dans diverses parties du monde, car une nouvelle vie a été donnée et le désir de devenir parents s'est réalisé. À Piplantri, un village en Inde, on a commencé à célébrer la naissance de chaque petite fille d'une manière très spéciale: en plantant des arbres! Pour être précis, 111 arbres sont plantés pour chaque petite fille qui naît. Une façon originale de contribuer à la création d' un monde plus "vert" et une aide concrète, également d'ordre économique, aux jeunes filles indiennes, trop souvent victimes de préjugés. Tout a commencé en 2006, lorsque le chef du village, Shyam Sundar Paliwal, a perdu sa fille. Un arbre a été planté en sa mémoire et c'est à partir de ce moment que le projet vert de Piplantri a pris forme. Il s'agit non seulement d'une initiative qui contribue au bien-être de la planète, mais qui sert également à collecter des fonds pour soutenir les filles du village. Ce village plante 111 arbres à chaque naissance d'une petite fille : ils ont maintenant toute une forêt - Curioctopus.fr. Pourquoi 111 arbres? Car dans la culture indienne, le 111 est considéré comme un chiffre porte-bonheur.
REAAP 04 > Formation aux outils d'animation participative Description Je choisis le personnage sur l'arbre qui symbolise le mieux l'état dans lequel je me trouve. Je présente en quelques mots pourquoi j'ai choisi ce personnage. Cela peut être utilisé en début de réunion et/ou en fin de réunion. Détaillé sur Type de contenu Brise-glaces et jeux
Accueil Le Bibliobus Le Bibliobus N° 14 CP/CE1 - Le Loup et les sept chevreaux - Cahier d'activités - Ed. 2006 Ce cahier d'activités, correspondant au recueil de textes, permet de lire et comprendre, lire et dire, lire et écrire. Ce cahier tout en couleurs propose, pour chaque oeuvre, un parcours de lecture. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités de recherche sur Internet. Les prolongements pédagogiques offrant une aide concrète à l'exploitation de ce cahier sont téléchargeables gratuitement sur le site. Auteur(s) Pascal Dupont Sylvie Mangeot Et sinon... Votre établissement peut commander chez un libraire Autres supports de la collection Toute la collection Le Bibliobus
Le Loup Et Les 7 Chevreaux Ce1 De La
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J 'ai enfin fini de préparer l'exploitation des 3 premières semaines de cette 2ème période; avec ma collègue, nous allons travailler sur la figure du loup dans les contes, et nous commençons donc par cette histoire (les 3 petits cochons, le petit chaperon rouge etc… seront lus en lecture offerte), qui sera suivie par le loup est revenu. Voici donc tout le travail que j'ai préparé en rapport; c'est parti mon kiki! Petit travail sur la découverte du livre avec des caches disposés sur l'affiche agrandie de la couverture (voir miniature à gauche pour la disposition précise; la colle doit être mise sur la petite partie en pointillée). Les élèves viennent relever un cache les uns après les autres; ils émettent des hypothèses quant à l'histoire, ses personnages, son intrigue au fur et à mesure. Le titre est dévoilé en dernier, en commençant par "chevreaux", "et les sept" et enfin "le loup" en tout dernier. Ce travail se déroulera sur 7 jours exactement, étalées sur 3 semaines. Les deux premiers jours de la rentrée (jeudi et vendredi) seront réservés à la lecture offerte de plusieurs contes, avec mise en avant des éléments importants du conte: les personnages, l'histoire, l'événement principal etc.. Des affiches seront réalisées pour chacun afin de les garder en mémoire, en vue de l'exploitation du loup est revenu.
Les élèves de MS avaient une liste de courses (clic) qui devait rester sur leur table, ils comptaient de combien de choux, de carottes ou d'artichaux ils avaient besoin et allaient les acheter chez les marchands (qui étaient des grands de GS). Ils revenaient coller leurs emplettes sur leur liste. Remarque: La « liste de course » est imprimée avec l'option « 2 pages par feuille ». Les aliments vendus sont dans le même fichier, à la fin. Version 2, ou 3: on peut très bien réaliser des listes de courses avec le nombre d'aliments écrit en chiffres, et/ou se passer des vendeurs, en laissant les aliments en libre-service au fond de la classe. Les élèves doivent alors se lever (sans la liste), aller chercher le bon nombre de légumes et revenir les coller dans leur « panier ». Nous avons travaillé aussi la mémoire et la numération avec le super petit jeu « Cache-toi vite «. Principe: 30 petits chevreaux de bois sont cachés sous 6 boites colorées figurant des cachettes des chevreaux (dans la pendule, dans le poêle etc…).