Séquence Droite Numérique Ce2 – Mathésciences31
En CM2, les élèves abordent, en numération, les nombres décimaux. Les nombres décimaux ont été appréhendés dès le CM1. Lors de cette séquence, les élèves se remémorent les acquis de l'année dernière et des nouvelles notions sont abordées: connaitre la valeur des chiffres selon leur position dans le nombre et les décompositions. Compétences du programme de 2008: Les nombres décimaux: Connaitre la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu'au 1/10 000ème) Savoir les repérer, les placer sur une droite graduée Les comparer et les ranger Produire des décompositions liées à une écriture à virgule en utilisant: 10, 100, 1 000 et 0. 1, 0. 01, 0. Droite numérique cm1 est. 001 Compétence 3 du socle commun – les principaux éléments de mathématiques. L'élève est capable d'écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres décimaux.
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a) y= 3x + 2 est la droite de coefficient directeur 3 et d'ordonnée à l'origine 2; b) y = x - 2 est la droite de coefficient directeur 1 et d'ordonnée à l'origine -2. c. Tracé d'une droite * Cas où x = c Il s'agit de la droite parallèle à l'axe des ordonnées passant par le point A(c;0). * Cas y = px + d à partir des coefficients D'après ce qui précède: * d est l' ordonnée à l'origine de la droite, c'est donc l'ordonnée du point d'intersection de la droite avec l'axe des ordonnées. Le point de coordonées (0;d) appartient à cette droite. * p est le coefficient directeur de la droite, c'est-à-dire qu'il donne l'accroissement de y pour un accroissement de x valant 1. Remarque: si p > 0, la droite « monte » et si p < 0, la droite « descend ». Exemples: Tracer les droites suivantes à partir de leurs équations: 1) y = 3x + 2. L'ordonnée à l'origine est 2. Le point A(0;2) appartient à la droite. Droite numérique cm1 dans. Le coefficient directeur est 3. Donc « si on avance de 1 en abscisse, on monte de 3 en ordonnée 2) y= -x + 1.
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Par exemple, les animaux ci-dessous sont apparus il y a environ: Herrerasaurus: 230 000 000 années Opabinia: 520 000 000 années Gastornis: 60 000 000 années Smilodon: 2 500 000 années Ammonite Grammoceras thouarsense: 200 000 000 années Trilobite Phacops rana: 385… Comparer, ranger, encadrer des nombres jusqu'à 999 999 999 – CM1 – Exercices avec correction Exercices avec correction – CM1 – Je compare, je range et j'encadre des nombres jusqu'à 999 999 999 Consignes pour ces exercices: Compare les nombres suivants: Range les nombres de l'exercice 1 dans l'ordre décroissant. Encadre Compare les nombres suivants: a. 642 315 804 ….. 82 614 753 b. Droite numérique avec fractions CM1 Pages d'apprentissage | Activités mathématiques. 548 630 214 ….. 710 358 610 c. 123 465 789 ….. 123 456 789 Range les nombres de l'exercice 1 dans l'ordre décroissant. Encadre: a. 953… Comparer, ranger, encadrer des nombres jusqu'à 999 999 999 – CM1 – Leçon Leçon – CM1: Je compare, je range et j'encadre des nombres jusqu'à 999 999 999 « Comparer des nombres » signifie dire lequel est le plus grand.
Evaluation Numération: Encadrer et intercaler les nombres inférieurs à 1 000 000 000 Compétences évaluées Encadrer les nombres inférieurs à 1 000 000 000 Intercaler les nombres inférieurs à 1 000 000 000 Consignes pour cette évaluation: Encadre des nombres comme cela est indiqué Intercale un nombre de ton choix Complète ce tableau ❶ Encadre des nombres comme cela est… Nombres inferieurs à 1 milliard – CM1 – Révisions Révisions sur les nombres inférieurs à 1 milliard au CM1. Retrouvez également les corrections des exercices suivants. Affichage droite numérique cycle 2 | Maitresse de la forêt. Consignes pour ces révisions: Ecris les nombres dictés en chiffres. Ecrire en chiffres Ecrire en lettres Décomposition additive et multiplicative Encadre ces nombres Dans 408 736 125 quel est ….. Complète avec >, < Range ces nombres dans l'ordre croissant Range ces nombres dans l'ordre décroissant Place les nombres suivants: Complète cette droite graduée Ecris les nombres dictés… Grands nombres – Décomposer, comparer, ranger et encadrer – Cm1 – Evaluation Décomposer et encadrer les grands nombres.