Texte Argumentatif Sur Les Inégalités Sociales

Mon, 20 May 2024 09:10:15 +0000
Isolant Phonique Moteur

Salut à tous, notre site d'apprentissage de français "Lettres et langue française" vous propose aujourd'hui un exemple de texte argumentatif sur l'égalité homme femme à suivre pour apprendre rédiger une production écrite sur l'égalité entre les femmes et les hommes en respectant ses caractéristiques de base, nous vous présentons d'abord les étapes d'un texte argumentatif, ensuite vous trouverez un petit texte argumentatif sur l'égalité homme femme, vous pouvez aussi utiliser des arguments sur le l'égalité homme femme que nous vous proposons dans vos propres productions écrites.

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Des politiques qui ne peuvent limiter leurs objectifs à réduire les conséquences de la pauvreté, mais visent à prévenir la chute sociale. Une politique du logement (construction, prix, distribution des logements sociaux…), une politique de l'emploi (formation initiale et continue, action sur la précarité, coût du travail…) ne peuvent se centrer sur la pauvreté, mais doivent intégrer une connaissance et une prise en compte des inégalités telles qu'elles sont, avec l'objectif de les diminuer. Dans tous les cas, il faut actionner différents leviers de façon simultanée. Les causes de la pauvreté, comme celles des inégalités sont nombreuses et inter-agissent. Ainsi par exemple, les inégalités d'état de santé s'articulent avec des problèmes d'emploi, de logement, « d'isolement » social, de niveau de qualification, d'école. Ainsi par exemple on sait que les conditions de logement influencent les résultats scolaires des jeunes, et, partant, leur niveau de vie futur. Les causalités ne sont pas immédiates mais s'inscrivent dans un processus long.

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Cependant, Rousseau ne dénonce pas en soi la propriété (comme le fera l'anarchiste Bakounine), il dénonce les inégalités de propriété. Rousseau explique les grandes phases de l'évolution technologique (métallurgie et agriculture) et son influence sur la psychologie humaine. L'amour conjugal, la coopération et en particulier la création de rôles entre les sexes (qui rend les femmes soumises aux hommes, sont des sources d'inégalité. A ce stade, si l'homme naturel était régi par le besoin, l'homme civilisé vit de loisir puisque la coopération et la division des tâches libère son temps. Les arts se développent, certes, mais les rapports humains sont fondés désormais sur l'intérêt et non plus la pitié. La propriété institue des classes, des conflits entre riches et pauvres car le propriétaire agit comme s'il possédait les travailleurs. La solution à ce conflit est un contrat, proposé par les riches aux pauvres, pour former des sociétés politiques. Les pauvres sont persuadés que, en acceptant la création d'une société politique, ils seront libres en sécurité et de préserver leur liberté.

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La moitié la plus auvre de la population se contente de 8% du patrimoine total. Il faut souligner que les inégalités de patrimoine renforcent les inégalités de revenus puisque les patrimoines élevés donnent naissance à de nouveaux re 2 renforcent les Inégalités de revenus puisque les patrimoines élevés donnent naissance à de nouveaux revenus (revenus du capital) permettant à leur tour des accroissements de patrimoine. • Une autre manière de prendre conscience des inégalités économiques consiste à mesurer la pauvreté et son évolution. La définition qu'en donne l'Union européenne correspond à un evenu inférieur à 60% du revenu médian. En 2009, 8, 2 millions de personnes, en France, étaient considérées comme pauvres, soit 13, 5% de la population, avec un revenu inférieur à 954 euros par mois pour une personne seule et de 2 003 euros pour un couple ayant 2 enfants de moins de 14 ans. Ce seuil de pauvreté peut être confronté à ce que certaines études définissent comme le « seuil de richesse » (même si la fixation de ce seuil au double du revenu médian est largement arbitraire).

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Le l'injustice sociale c'est une situation ou un état dans lequel une personne ou une communauté est discriminée ou traitée injustement. Elle s'exprime à travers l'inégalité sociale où certains ont plus d'opportunités ou de récompenses que d'autres, essentiellement en raison de la position relative qu'ils occupent dans la structure sociale du pouvoir. Les actions injustes de la société se manifestent par l'injustice sociale, où il n'ya pas d'égalité de traitement. En d'autres termes, la même chose - qui dans ce cas est la personne - est traitée de manière inégale. Cette situation génère un état de perturbation qui alimente le ressentiment et les conflits sociaux. L'injustice sociale est intimement liée à la pauvreté, mais aussi à d'autres problèmes tels que l'inégalité sociale et culturelle. Le manque d'éducation, le sexe, l'origine raciale, l'âge et le sexisme, pour ne citer que quelques exemples, y contribuent également. L'inégalité sociale subie par les communautés ou les peuples touchés est ce qui crée le besoin de revendiquer la justice sociale.

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La situation des plus pauvres s'améliore même dans les pays du Sud, et notamment en Afrique, pourtant souvent citée en exemple pour ses retards en matière de développement. En Afrique subsaharienne, la part des habitants sans eau potable est passée de 51% en 1990 à 37% en 2011. Les habitants de la grande majorité des pays en développement ont vu leurs conditions de vie s'améliorer, et pas seulement dans les pays émergents, malgré une augmentation massive de la population mondiale, en particulier dans les pays les plus pauvres. L'accès à l'eau ne progresse pas qu'en Afrique. Les populations pauvres ont un meilleur accès à l'eau potable: en 2011, 89% de la population mondiale, soit six milliards de personnes, avaient accès à l'eau potable, contre 76% en 1990 (quatre milliards de personnes). Le nombre de personnes sous-alimentées diminue également: 842 millions d'individus étaient concernés en 2013 [ 2], contre un milliard en 1992. La part de personnes qui souffrent de la faim est passée de 19% au début des années 1990 à 12% en 2013.

Dans de nombreux pays, les conditions de vie restent indignes, équivalentes à ce que les pays riches ont pu connaître il y a plus d'un siècle. D'autre part, la situation des femmes est encore très difficile dans de nombreuses régions du monde où elles sont totalement privées de libertés et de droits fondamentaux. Les progrès en matière d'accès à l'eau potable, à l'école, aux nouvelles technologies notamment, cachent aussi des améliorations en trompe-l'œil. Si le nombre d'enfants non scolarisés en primaire dans le monde en développement s'est fortement réduit, passant de 104 millions en 1999 à 58 millions en 2010, c'est aussi au détriment de la qualité des conditions d'éducation et d'enseignement. Pour faire face à une très forte pression démographique, l'amélioration de l'accès à l'école s'est traduite par une très forte progression du nombre d'élèves par classe (60, voire 100). L'essor des activités productrices, de l'industrie, du bâtiment, des transports, engendre aussi dans ces pays des conséquences environnementales qui peuvent être désastreuses.