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Je me parcours concentré sur son clitoris, le frottant doucement dans de petits cercles rapides & la ramenant à plus adapté à l'orgasme alors qu'elle tournait la tête sur la arrière et gémissait. Ainsi qu'elle se détendait, nous-mêmes lui ai pris cette main et je l'ai laissée récupérer, caressant ma bite enflée comme elle l'a fait, et traînant.
La semaine avec Ludo commence par la lecture d'un grand texte (page de gauche du manuel) par l'enseignant, enfin, après la lecture d'image... Dans le manuel, il y a des questions de compréhension orale, mais je souhaitais également proposer des fiches de compréhension globale de l'histoire, assez basiques comme les personnages de l'histoire, le lieux, un peu de réflexion, sentiments des personnages, fiches qui serviront également de trace autour de nos lectures avec Ludo. Ces fiches sont largement inspirées de celles qui étaient diffusées dans le club Ludo lancé par Mic.
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Depuis l'an dernier, je zyeute chez Chat Noir, Sanléane et TitLine les documents créés autour de la méthode « Ecrire avec Ludo » de Michel Rius (qui partage également des ressources complémentaires ici et ici). Cette année, j'ai décidé de me lancer avec mes petits élèves de CP. Ecrire avec Ludo. Voilà donc deux semaines que Ludo a fait son entrée chez les Monstrueux, et je dois dire que je suis vraiment satisfaite! Pour le moment (période 1), nous commençons par une séance de lecture d'images, suivie d'une dictée à l'adulte (2 petites phrases). On apprend à distinguer ce qui est important (« Ludo est en récréation » par exemple) de ce qui l'est nettement moins (« le cartable est ouvert, sa règle dépasse, elle va se casser et s'abimer et après sa maman elle sera pas contente elle devra retourner à Leclerc pour en racheter »). On apprend également à formuler une phrase correcte, on distingue le langage oral du langage écrit (on n'écrit pas « Ludo il est à la récré » mais « Ludo est en récréation ») Nous en profitons également pour parler de la ponctuation, nous comptons les mots, les phrases, les lignes … Ensuite je fabrique des étiquettes-mots individuelles.
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Sur ce point, la méthode 2020 ne change pas. Le texte introducteur du premier jour lu par l'enseignant, dans Lire, Dire, écrire avec Ludo est là pour lancer la situation d'écriture à partir d'une nouvelle illustration, présente en noir et blanc dans le classeur de l'enseignant, en couleur sur une affiche et/ou le logiciel. Les personnages de ludo video. * La progression La progression suit assez fidèlement (quelques adaptations tout de même), celle qui est proposée dans le guide orange. le sommaire: * Le plus de la version 2020 On est bien sur une méthode à départ graphémique, non plus phonémique, même si en période 1, on retrouve toujours de petits exercices de phonologie, qui ne sont pas à abandonner complètement, ils restent nécessaires à nos élèves les plus fragiles (j'en ai discuté avec notre conseillère pédagogique de circonscription). Un seul mot-outil nouveau par semaine, et uniquement pendant les 2 premières périodes, puis il n'y a plus d'encart mot-outils. * Fichiers d'exercices de lecture Les fichiers d'exercices de Ludo ont été pensés pour pouvoir être utilisés en autonomie, avec des exercices récurrents semaine après semaine, au rythme d'une page par jour.
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Ludo en détail Ludo est une méthode de lecture syllabique à départ graphémique, avec un petit écart: 1 mot outil par semaine pendant les 2 premières périodes. C'est une triple page qui est prévue pour une semaine. Double en tout début d'année, puis on passe à 3 pages. Première page, le texte introducteur de la production d'écrits, avec une illustration qui lui correspond et qui servira également de support à la recherche de mots contenant le son étudié. Ce texte prévu pour être lu par l'enseignant, pourra également servir pour différencier, si un élève est déjà lecteur. En tout début d'année: La deuxième page et la troisième page sont des pages de lecture syllabique: Chaque page de lecture syllabique est accompagnée de 2 pages dans le cahier d'exercices. Désormais, on présente le graphème et le geste BM, l'image d'un mot repère n'apparait plus. Les personnages de ludo le gars. et c'est également ce que l'on retrouve dans les nouvelles affiches, mais avec un mot repère en plus: Vous trouverez les affichages ici (avec référence aux Alphas) qui sont toujours valables, et qui peuvent être utiles quand un son a plusieurs graphies.