Programme D Education Thérapeutique En Cancérologie 2018 | Lettre Motivation Coordinateur Pédagogique

Thu, 18 Jul 2024 08:06:50 +0000
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Thèmes des ateliers: pratiquer une activité physique adaptée, bien manger et vivre mieux, retrouver sa féminité, être bien dans sa tête, reprendre une activité professionnelle, se sentir bien dans son corps et dans sa sexualité, prendre en charge les effets secondaires des traitements, gérer les traitements médicamenteux. Flyer: Après un cancer du sein, retrouver un équilibre de vie « L'objectif est de mieux les informer, d'améliorer leur qualité de vie, de leur donner les moyens de réussir leur réinsertion sociale et professionnelle, de contribuer à réduire leur risque de récidive et de les aider à acquérir des compétences nécessaires dans le suivi de leur maladie. » Dr Olivier RIGAL – Oncologue médical, Coordinateur des Soins de Support Sylvie CASTELAIN – Cadre de Santé En conformité avec l'arrêté du 2 août 2010, les programmes d'ETP proposés au Centre sont autorisés par l'Agence Régionale de Santé (ARS) de Haute-Normandie.

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Soutenu par l'INCa, FACE peut être mis en œuvre aussi bien au sein d'une institution (établissement hospitalier, réseau de santé, maison médicale) que d'un cabinet médical, en officine, ou à domicile. Cinq ateliers ont été élaborés: Effets indésirables: que peut-il se produire? Connaissance et vécu de ma maladie. Gestion de mon traitement. Soigner mon assiette. Atelier pratique: mesure de tension / lecture d'un résultat biologique. Le programme complet est livré dans une mallette comprenant: Les conducteurs de séances et le bilan éducatif partagé. Programme d education thérapeutique en cancérologie direct. Les outils pédagogiques. Les outils d'évaluation des séances. Les documents « administratifs » ETP (charte, consentement…). Un classeur de synthèse des toxicités (cardiaques, digestives, cutanées, neurologiques …). Une gestion documentaire. Pour accompagner les équipes deux formations sont également disponibles: acquisition de la posture éducative (10 heures), connaissance des thérapies orales anticancéreuses ainsi que la prise en charge de leurs effets indésirables.

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(72%), J'ai pris du poids, je ne sais plus quoi manger (31%), Je n'ai plus d'appétit, j'ai perdu du poids (28%), Et si on en parlait, groupe de paroles (25%), Évitons les complications! (19%), Accès aux soins (11%), Mon traitement et moi (3%). Le retour des patients est très positif et encourageant. L'éducation thérapeutique en cancérologie permet une meilleure implication des patients dans leur prise en charge pour une meilleure qualité de vie. Pour les éducateurs, la charge de travail est importante avec un financement minime. Des solutions sont nécessaires pour développer l'éducation thérapeutique à une plus grande échelle. Le texte complet de cet article est disponible en PDF. Plan © 2018 Publié par Elsevier Masson SAS. Article précédent Profil radio-clinique et étiologique du syndrome cave supérieur: à propos de 100 cas S. Haimeur, S. Aitbatahar, L. Programme d’éducation thérapeutique en cancérologie (SMILE) - ScienceDirect. Amro | Article suivant Parcours de soins des patients atteints de cancer broncho-pulmonaire primitif (CBPP) R. Yakoubi, F. Atoui, H. Hacene Cherkaski, R. Benali Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.

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Durant toute la période du traitement, le patient bénéficie d'un suivi grâce à des consultations régulières avec son médecin de l'Hôpital de Jour et l'Infirmière d'Education Thérapeutique d'Oncologie ou d'Hématologie. Programme d education thérapeutique en cancérologie canada. Ils ont pour mission de s'assurer de la bonne tolérance au traitement ainsi que de son adaptation en cas d'effets secondaires trop contraignants. Le patient doit profiter de ces consultations pour poser toutes les questions qui le préoccupent. Nathalie BLARD – Infirmière d'Education Thérapeutique Oncologie ETP après le cancer du sein pour retrouver un équilibre de vie Le Centre a mis en place un programme novateur d'ETP après cancer du sein, financé et autorisé par l'Agence Régionale de Santé (ARS), qui s'adresse à des patientes opérées et dont les traitements sont terminés. Cet accompagnement sur 2 mois, animé par des professionnels de santé sous forme d'ateliers gratuits en petits groupes, a été conçu pour aider ces patientes à prendre soin d'elles et à retrouver un rythme de vie qui leur correspond.

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Ce que l'UTEP n'est pas L'UTEP n'est ni un centre d'éducation des patients, ni une équipe mobile d'éducation. Elle n'a pas pour vocation de remplacer les équipes soignantes pour réaliser l'éducation thérapeutique auprès des patients. L'UTEP propose des formations en ETP Fiche du programme Formation 40h à l'ETP Oncorésonnance ( télécharger la plaquette) Annuaire des formations en ETP: Les programmes ETP existants Le programme sénologie (à l'IUCT Oncopole) En savoir plus Le programme régional anticancéreux oraux (à l'IUCT Oncopole et dans les établissements partenaires) En savoir plus Un site pour trouver un programme près de chez soi Les outils pédagogiques Accès sur demande uniquement via le formulaire ci-dessous.

Résultats Sur une période de 15 mois, 36 patients ont intégré le programme (28 patients sur l'hôpital d'Aix-en-Provence et 8 sur l'hôpital de Salon-en-Provence). Les patients sont suivis pour un cancer du sein (44%), un cancer du poumon (31%), un cancer digestif (14%), un cancer de la prostate (3%) et un lymphome (8%). La moyenne d'âge est de 62 ans [39–79 ans]. Il existe une prédominance féminine (72%). Programme d education thérapeutique en cancérologie 1. Les patients ont effectué en moyenne 2, 7 ateliers. Ils ont tous effectué un bilan éducatif partagé et une évaluation finale. Les ateliers sont choisis par les patients: Zen, toi-même (86%), Chouette, je bouge! (72%), J'ai pris du poids, je ne sais plus quoi manger (31%), Je n'ai plus d'appétit, j'ai perdu du poids (28%), Et si on en parlait, groupe de paroles (25%), Évitons les complications! (19%), Accès aux soins (11%), Mon traitement et moi (3%). Le retour des patients est très positif et encourageant. Conclusion L'éducation thérapeutique en cancérologie permet une meilleure implication des patients dans leur prise en charge pour une meilleure qualité de vie.

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Modèle de lettre de motivation animateur / animatrice en centre de loisirs (ou équivalent) Nom Prénom Faite à (Ville), le (Date) Adresse Code postal / Ville N° Tél Nom Prénom ou raison sociale du destinataire Adresse Code postal / Ville Objet: candidature au poste de … (Madame, Monsieur), En quête d'un emploi dans le domaine de l'animation, j'ai suivi de très près votre centre de loisirs (ou autre, préciser) dont le sérieux, l'éthique et les principes conviennent intégralement à mes espérances. Au vu de tout cela, il m'a semblé normal de vous adresser ma demande afin d'obtenir un emploi d'animateur(trice) au sein de votre institution. Lettre motivation coordinateur pédagogique sur. Détentrice d'un Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (ou autre, préciser), j'ai gagnée de sérieuses compétences instructives lors de mes antécédentes expériences. Mon cheminement professionnel dans le secteur de l'animation me donne aujourd'hui la faculté de m'accoutumer convenablement à l'âge des enfants et à tous les cas de figure. Énergétique, innovante et courtoise, je suis captivée par ma spécialité qui exige une grande habileté de communication, de tolérance et de calme.

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Je suis admirablement pourvue de ces capacités et je voudrais avoir la chance de les mettre en exécution en intégrant votre équipe. Je suis actuellement libre de tout engagement, et donc prête à me donner entièrement dans les obligations qui me seront affectées. Je vous suis profondément reconnaissante par avance de la bienveillance que vous attribuerez à cette lettre. Afin de vous faire une meilleure idée de mes connaissances et acquits, je vous exhorte à examiner mon curriculum vitae. Modèle de lettre de motivation pour un poste de Coordinatrice pédagogique - Motivator. Dans l'espoir de votre réponse, je vous prie de recevoir, (Madame, Monsieur), l'expression de mon sentiments les plus distingués. Nom et Prénom Signature Quel est le rôle d'un animateur de centre de loisirs? L'animateur ou l'animatrice est un participant gradé d'une association solidaire qui a l'appui d'un dirigeant ou d'une dirigeante et à l'intérieur de laquelle diverses prestations complémentaires sont endossées. A l'intérieur de cette association, il ou elle agit en synergie avec les autres participants, en se basant sur la charte des accueils collectifs de mineurs et au projet pédagogique de l'institution au sein de laquelle il ou elle intervient.

Je reste à votre entière disposition pour un éventuel entretien à l'heure et à la date qui vous conviendront. Dans l'attente d'une réponse de votre part, veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes meilleurs sentiments.