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Sat, 13 Jul 2024 22:53:25 +0000
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Autant permettre aux enfants de faire ce qu'ils font aujourd'hui naturellement, à savoir trier leurs emballages de biscuits, sachets de bonbons et briquettes de boissons, pour les jeter dans un container dédié! On installe donc sans hésiter des poubelles de tri dans la cour de l'école. D'autres aménagements peuvent être plus spécifiques à chaque type d'établissement. Des idées d'aménagements pour la cour de récréation en primaire #1 - Un marquage au sol coloré pour égayer et délimiter les espaces Le marquage au sol dans la cour de récré permet de délimiter les différentes zones, attribuées aux différentes classes. En période épidémique, cela contribue à limiter le brassage des élèves pendant les moments passés en extérieur. On peut utiliser du matériel de marquage au sol multicolore: des motifs colorés donnent immédiatement un air de fête à la cour de récréation. A ces simples lignes de délimitations, on ajoute des disques multicolores qui stimuleront l'imagination des plus jeunes. Les enfants utiliseront ces repères pour inventer des jeux où l'on doit se placer sur telle couleur pour se mettre à l'abri, par exemple.

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Mais en cette période de pandémie, on doit aussi respecter la distanciation sociale et les gestes barrières à l'école, ce qui compliquent un peu les habitudes. L'aménagement des espaces extérieurs doit également faciliter la surveillance des lieux par les enseignants ou les surveillants, et garantir une totale sécurité des enfants de par la qualité des équipements installés. Voici des idées de matériel et de mobilier à adopter pour bien aménager la cour de récréation, dans le primaire ou dans le secondaire. Certains équipements concernent l'ensemble des établissements, de la maternelle au lycée. Un abri pour protéger la cour de récré en cas de pluie En primaire comme dans le secondaire, si l'école ne bénéficie pas d'un préau, on peut installer un abri en toile, pour couvrir au moins une partie de la cour. Cela permettra de continuer à utiliser l'espace extérieur même en cas de pluie. Installer des poubelles de tri dans la cour On n'apprend jamais assez tôt l'importance de trier ses déchets... Et en fait, ce sont souvent les jeunes qui éduquent les plus âgés à ces nouveaux automatismes!

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Les leçons d'EPS participent à cette éducation. A l'école primaire, les cours de récréation sont « surveillées » par les qui ce jour- là n'ont pas de pause. La notion de surveillance renvoie à la sécurité plus qu'à l'éducation, or la récré nécessite une éducation. Si on veut donner de la liberté aux élèves, assurer l'égalité filles-garçons, il faut recruter et former et bien rémunérer des d'éducation. 5° Jouer ensemble, filles et garçons, débrouillarde ou timoré, cela s'apprend! C'est en EPS que les filles et garçons vont apprendre à jouer ensemble. Les garçons accepteront d'autant plus que les filles jouent avec eux à la récréation qu'elles auront développé des compétences en EPS. Il ne s'agit pas d'interdire les jeux de ballon qui entrainerait une très forte frustration des garçons, mais de permettre aux filles d'y accéder. Ceci, avec la nécessité d'élargir l'horizon culturel des garçons au-delà du football. C'est en EPS qu'un enfant timide apprendra à « jouer au loup ». Il n'apprendra pas seulement les règles, mais il apprendra à bien jouer les différents rôles du jeu, condition pour oser entrer dans un jeu collectif à la récréation et y être accepter.

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Partager de façon équitable les mètres carrés entre filles et garçons, grands et petits, entre tous. Ne pas forcément supprimer les terrains de footballs – mais organiser l'accès à des derniers pour qu'il soit équitable entre tous. Envisager des tournois pour tous avec des équipes mixtes (filles-garçons). Proposer des alternatives avec des jeux mixtes sur l'espace central de la cour – la balle aux prisonniers, à trappe-trappe ou à accroche-décroche… Proposer des rotations entre les jeux proposés aux enfants, pour que chacun y trouve son compte. Penser des cours permettant des utilisations multiples de l'espace: la question du mono-usage exclut les personnes qui ne sont pas légitimes sur cet espace-là, parce qu'elles ne pratiquent pas l'activité prescrite. Par exemple, un skate parc exclue de facto les enfants ou ado ne maîtrisant pas les sports de glisse. Alors à quand un espace de jeu modulable? (un jour un terrain de foot, le lendemain un terrain de balles aux prisonniers) Demander aux enfants ce qu'ils en pensent et comment ils imaginent leur cour idéale de récréation?

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Pour matérialiser toutes ces zones et couloirs, il y a les barrières, les plots, mais aussi le marquage au sol (si possible coloré, c'est beaucoup plus gai et compréhensible). Pour informer les élèves sur les différents sens de déplacements ou sur une nouvelle organisation des lieux, on a aussi recours aux systèmes d'affichage. Pour davantage d' hygiène à l'école, on veille aussi à marquer, même ponctuellement, les éventuelles zones à éviter dans la cour comme des zones boueuses ou glissantes par exemple. Les différentes zones de « transition », facilitant les mesures d'hygiène lors du passage de l'extérieur vers l'intérieur de l'école, seront également clairement indiquées. Dans ces zones de transition, les élèves peuvent nettoyer leurs chaussures quand c'est nécessaire. Cela évitera de salir le préau, la cantine, les escaliers ou les salles de classe. C'est également là qu'on peut se laver les mains, à l'eau et au savon ou au gel hydroalcoolique. Tous ces aménagements seront pensés en fonction de l'âge des enfants, et adaptés aux élèves en situation de handicap.

Ces maisonnettes en toile ou en matériaux plus rigides sont de formidables outils pour stimuler l'imagination des plus jeunes pendant la récréation. #3 - Du matériel de jardinage à l'école On a tous envie de faire entrer la nature à l'école, comme le montrent les nombreuses initiatives scolaires liées au jardinage et à l'observation de l'écosystème naturel. On peut utiliser les grands moyens et créer une cour d'école végétalisée. Mais on peut aussi simplement installer des tables de plantations dans l'espace extérieur, pour cultiver de jolies fleurs et, pourquoi pas, un petit potager! Ces activités de jardinage à l'école, souvent toutes simples, font la joie des élèves. On prévoit des travaux en petits groupes, non seulement pour favoriser la distanciation entre les enfants, mais aussi pour que tout le monde puisse pleinement participer et profiter du moment. #4 - Des sols qui amortissent les chutes En observant les petits qui jouent dans la cour, on est forcément frappé par leur formidable énergie.

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Nom local Himmelkron Position Bavière, Deutschland Himmelkron est une commune de Bavière, située dans l'arrondissement de Kulmbach, dans le district de Haute-Franconie. Ce bourg est réputé pour son monastère cistercien. wikipedia Tags Village Télécharger Voir plus

Modalités pédagogiques Alternance de cours théoriques, de travaux pratiques et individualisation de la formation.