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Thu, 04 Jul 2024 01:05:09 +0000
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S'assurer de faire lire tous les enfants. 3. Les élèves lisent seuls les consignes et peuvent poser des questions: Chaque enfant lit les consignes personnellement. Faire souligner les verbes d'action. Demander aux enfants s'ils ont des questions. Commencer l'activité. Laisser un temps de dix minutes après le lancement de l'activité pour que les enfants puissent poser leurs questions. Les consignes | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | compétences transversales | Edumoov. 4. Les élèves lisent seuls les consignes et ne peuvent pas poser de questions: Les élèves sont totalement autonomes! Les enfants lisent les consignes seuls, soulignent les verbes d'action et réalisent les différentes tâches sans aucune aide extérieure. Les enfants ont le droit d'utiliser le dictionnaire! /! \ Bien entendu, l'enseignant doit toujours passer entre les bancs afin de voir si les enfants font du bon travail! Il doit toujours aider les enfants et réguler leurs exercices.

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Oct 29 Les élèves allophones ont souvent des difficultés à comprendre et donc appliquer les consignes de classe. De ce fait, il est donc important de les travailler à part entière. En plus du mime ou des exercices où il faut retrouver la consigne (Cogito aux Edition La Cigale par exemple), voici quelques jeux possibles: Flashcards pouvant servir pour un jeu de memory ou de mistigri consignes sans qr-codes consignes avec qr-codes Cartes « J'ai… Qui a…? Exercices sur les consignes pour. « Jeux de l'oie (2 niveaux de difficulté) Niveaux 1-2 avec qr-codes Niveau 3 avec qr-codes Et les pages correspondantes pour le Porte-vues lexique « consignes », comme expliqué ici. PS: je ne sais pas d'où viennent les illustrations car la plupart étaient sur un document donné par une collègue il y a plusieurs années. J'ajouterai la référence si jamais quelqu'un les reconnait. La trame du jeu de l'oie vient du site de la Maternelle de Moustache.

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« Transposez ce texte… » veut dire « transformez ce texte » (= réécrire en transformant). « Séparer le radical et la terminaison » = indiquer le radical d'un verbe ainsi que la terminaison qui l'accompagne = (généralement par un/) « Réécrire en modifiant » = modifier selon les consignes: modification du sujet, modification des temps de verbe… Articles similaires: Valeur de l'infinitif 1 – infinitif présent Comment conjuguer le passé simple

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Il m'emmène toujours chasser avec lui et affirme que je me débrouille mieux que les garçons de mon âge. Je ne suis qu'une squaw d'accord, mais je monte à cheval comme une vraie fille de chef. 1/ Souligne le titre. 2/ Encadre…

| mise en commun / institutionnalisation Distribuer la fiche méthodologie: Lire et comprendre des consignes. ainsi que le tableau d'auto évaluation. Lire la leçon, faire surligner les informations importantes de la leçon. Consignes | Bout de Gomme. Expliquer que le tableau d'évaluation permet de s'auto évaluer sur leur lecture et leur compréhension des consignes. Leur préciser qu'ils peuvent la sortir quand ils le souhaitent, pendant les exercices ou également des contrôles.