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Mais ils ont également une à deux phrases supplémentaires (courtes généralement), qui clôturent la dictée de la semaine, qui me permet de voir, « d'évaluer » leur méthode et capacité de relecture. Elle est faite sur une feuille que je corrige dans la journée (avec le code champion) et que je leur rends le soir afin qu'ils corrigent les fautes indiquées (s'il y en a bien sûr) pour le lundi suivant. Pour la période 1 j'ai abordé les thèmes de la rentrée et des tempêtes, cyclones. Dictées Période 5 – Les maîtresses à la campagne. Pour la période 2 nous avons abordé la Route du Rhum, et Noël. En période 3 nous avons voyagé autour du monde pour découvrir le Carnaval d'ailleurs. En période 4, nous avons poursuivi notre petit voyage autour du monde en visitant la f ête de Pâques ici et d'ailleurs. Pour cette période 5, contrairement aux fichiers des périodes 3 et 4, les dictées sont composées d' une phrase pour les Ce2 et de deux pour les CM. Les élèves ont ensuite une analyse grammaticale ou une transformation de ces phrases à faire, afin de réinvestir les notions vues tout au long de l'année.
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Comme je te l'expliquais dans mes articles précédents sur le rituel de dictée (sur les carnavals du monde et sur Pâques; tous les matins après le petit mot d'accueil, la date en anglais je fais un rituel de dictée. Sur le principe des dictées flash, que l'on trouve un peu partout sur le net, je donne à mes élèves une liste de mots à apprendre le vendredi soir. Puis, la semaine suivante ils découvrent une dictée sur un thème particulier, que j'ai découpée en petites parties. Dictée ce2 période 5 en. Les lundis, mardis et jeudis ils ont une ou deux phrases longues qu'ils écrivent sur leur cahier de rituels. Je leur laisse ensuite le temps de relire leur dictée en utilisant la main de la relecture. Puis passe jeter un œil sur leur cahier, je les corrige à l'aide du code champion, et finis avec une correction au tableau (pour « institutionnaliser » les règles de grammaire et gommer les fautes d'orthographe faites). Le vendredi on passe à la dictée bilan: je reprends les phrases de la semaine afin de voir leur progression face à des textes vus et entériner les mots appris (bien qu'on les réinvestissent dans les dictées suivantes).
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O Les élèves me donnent progressivement les lettres muettes (+justification) O J'explique la présence des lettres muettes O Un élève les note au tableau minui t = mot dérivé de nuit juille t = son + à donner naissance à juilletiste fé e = féminin idé e = féminin bor d = bordure, déborder... Dictée ce2 période 5 plus. boi s = boisé, lou ps = lupus en latin + pluriel pi e = féminin nui t = nuitée tortu e = féminin poule t = son comme juillet + donner naissance à poulette sou s = mot invariable. Sou = argent O Lecture libre 2 minutes O Les mots resteront affichés en classe toute la journée, la dictée aura lieu en fin de journée 2. Phase 2: Activité de restitution | 15 min.
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Disciplines Ecriture, Grammaire et Lexique Niveaux CE2. Auteur L. BEAUDART Objectif - Connaître l'orthographe des mots étudiés. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Dictée thématique avec un point de vigilance travaillé Déroulement des séances 1 Dictée Lettres muettes Dernière mise à jour le 29 février 2020 Discipline / domaine Ecriture Orthographier correctement le lexique vu en classe Repérer et orthographier certaines lettres muettes Durée 45 minutes (2 phases) Remarques La phase 1 a lieu en début de journée, les mots sont notés au tableau. Rituel de Dictée : Période 5 Dictée-Analyse-Transformation – MaiCresseDesIles. La phase 2 a lieu en fin de journée Liée écriture, grammaire, lexique 1. Phase 1: Activité d'écoute, première restitution et mémorisation | 30 min. | recherche O Première lecture O Dictée du texte O Temps de relecture O Relecture O Relecture + lever la main à chaque mot possèdant une lettre muette (qui ne s'entend pas) O Validation de la proposition des élèves sans dire la lettre muette du mot O Colorier cette lettre dans votre dictée O Word: Les élèves me dictent la dictée, je réécris sans écrire les lettre muettes.
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rallye – GAGNE TON CHAPITRE: CE1 sur le livre « quelle histoire les dinosaures »: télécharger CE2 sur le livre « Quelle histoire les châteaux forts »: télécharger Évaluations de la période: télécharger CE1 ( fichier modifiable) – télécharger CE2 (fichier modifiable) PÉRIODE 3 ( 5 semaines) Fiches de suivis élèves P3 (modifiables): télécharger CE1 – télécharger CE2 Guide des Séances de la période (version 1. 1: correction de coquilles orthos): télécharger Ressources: (Fiches / diaporamas / textes / images…): télécharger (dossier zip) fiche manquante S2 phrases interrogatives Suppléments: semaine supplémentaire incluse dans le guide P3 – cf. Dictées période 5 | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | ecriture, grammaire et lexique | Edumoov. rallye – Évaluations de la période: CE1 ( fichier modifiable) – CE2 (fichier modifiable) PERIODE 2 ( 5 semaines) Fiches de suivis élèves P2 (modifiables): télécharger fiche CE1 – télécharger fiche CE2 Guide des Séances de la période (version 1. 0): télécharger Ressources: (Fiches / diaporamas / textes / images…): télécharger (dossier zip) coquilles dans la fiche CE2 S5: fiche corrigée Dictées en version audio (uniquement les dictées de l'activité 3): dictées CE1 – dictées CE2 Jeu de la période: cf page dédiée Pour les mini-fichiers et les leçons: voir le menu dédié Fichier excel de calcul de pourcentages pour les dictées: télécharger Suppléments: proposition semaine supplémentaire – cf.
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