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Je vous laisse ci-dessous une carte mentale, ainsi que le premier tapuscrit de l'album par lequel nous commencerons mardi: L'ours qui jouait du piano de David Litchfield, album très poétique et plein de tendresse. Facile d'accès en début d'année, il me permettra d'évaluer un peu le niveau de lecture de mes loulous. Et puis, les illustrations sont sublimes: gros coup de coeur en découvrant les pages! Toutefois, je ne compte pas proposer des tapuscrits à chaque oeuvre: j'ai justement gardé un peu de budget pour acheter des séries de livres… J'espère que tout ça pourra vous aider ou tout simplement vous faire découvrir des livres inconnus: on n'a jamais assez de bouquins dans ces armoires! Projet lecture CE2 2020 – 2021 ________________________________________________________________________________ 1- L'OURS QUI JOUAIT DU PIANO Tapuscrit « L'ours qui jouait du piano », D. Litchfield Séquence lecture « L'ours qui jouait du piano », D. Litchfield Fiche travail 1 Fiche travail 2 Fiche travail 3 Fiche travail 4 Fiche travail 5 Fiche travail 6 2- BEN ET LE LOUP Tapuscrit « Ben et le loup », R. Frier et S. École Maurice Genevoix de Tauxigny-Saint-Bauld - L'ours qui jouait du piano 1. Larnicol Séquence lecture « Ben et le loup », R. Larnicol Fiche travail 7

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Ce matin-là, dans sa forêt, l'Ours découvre une chose étrange. Il s'en approche et pose sa grosse patte dessus. VLOOOONK! Terrifié, l'Ours s'enfuit. Mais le lendemain, il revient. Et jour après jour, mois après mois, il apprivoise cette chose étrange et il en tire des sons enchantés. L' ours qui jouait du piano - Detail - Ermes. Tous les ours de la forêt viennent l'écouter. Et puis un soir arrivent deux nouveaux spectateurs: une petite fille et son papa. Stupéfaits, ils découvrent cet ours pianiste au milieu de la forêt et lui proposent de l'emmener en ville. L'Ours accepte de partir à l'aventure!

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Je compte également proposer différents temps de lecture d'albums à mes élèves. Du coup j'ai fait une première sélection de livres que j'ai envie de leur faire découvrir en lien avec ce thème. Bien-sûr, aucune liste n'est exhaustive… il existe tellement de beaux ouvrages qu'il est impossible de les avoir tous à sa disposition. En plus, si vous connaissez bien les librairies, vous savez comme c'est compliqué de ne pas craquer sur les nouveautés par dizaines qu'on nous propose. Donc bon y a toujours de quoi poursuivre, allonger et compléter cette liste! Il s'agit surtout pour moi une manière d'avoir sous les yeux l'ensemble des ouvrages dont je dispose déjà et que je peux utiliser, mais aussi de garder les titres de ceux que j'ai découverts au fil de mes recherches: parfois, à force de ne pas les noter, je perds le noms de certains auteurs ou titres d'albums que je veux me procurer. L'ours qui jouait du piano exploitation. Là plus d'excuse! Et, encore une fois, il s'agit d'une première ébauche, une idée d'organisation des lectures que je ferai à la classe de période en période: les ouvrages seront peut-être lus dans un ordre différent, en fonction des réactions des élèves mais aussi par rapport à ce que je perçois et ce qui me paraît pertinent!

Comme il est annoncé dans l'article précédent, cette année dans ma classe ce sera thème animalier! Je l'ai annoncé, ce sera essentiellement un projet littéraire qui permettra aux élèves de découvrir divers ouvrages de littérature de jeunesse, dans lesquels les animaux y ont une place importante, voire majeure. Ils en seront les protagonistes ou les personnages déclenchant l'intrigue de l'histoire. Suite à mon utilisation de la méthode Ribambelle cette année, dont j'ai été ravie et satisfaite, je vais tenter de mettre en place les différentes stratégies de lecture développées, mais cette fois dans des oeuvres que j'aurai moi-même choisies et sélectionnées. Certes, j'aurais pu la suivre à nouveau, mais étant donné qu'une de mes élèves sera à nouveau en CE2 dans ma classe je ne me voyais pas lui proposer la même chose… Et puis, faut savoir se lancer hein! L'ours qui jouait du piano - Librairie Eyrolles. Je ne pense pas réussir aussi bien qu'une méthode clé en main, approuvée par des professionnels pédagogues et didacticiens, mais j'ai envie de tenter: il ne s'agira pas d'aller vers le questionnaire de lecture traditionnel, mais d'accentuer davantage le développement de vraies attitudes de lecteur.

Un grand merci à Couleur 136 (lien sur leur facebook) pour leur accueil dans leur stand d'exposition dans un jardin jardin à l'occasion des Portes ouvertes des ateliers d'artisans d'art 2018. Et voilà quelques illustrations de ce que vous avez pu y voir ou de ce que vous avez raté. carillon 5 triangles raku rouge ou orangé au premier plan, nichoir pour mésange charbonnière raku

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