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Programme TV / La fille du désert Disponible dans une option payante Non diffusé en ce moment à la télévision En 1500 ans avant Jésus-Christ, dans la région désertique de Canaan, l'histoire des douze tribus d'Israël, racontée par l'unique fille de Jacob, Dina. En 1500 ans avant Jésus-Christ, dans la région désertique de Canaan, l'histoire des douze tribus d'Israël, racontée par l'unique fille de Jacob, Dina. Télécharger Molotov pour regarder la TV gratuitement. Non diffusé en ce moment à la télévision

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Le théâtre forum se prête particulièrement aux situations faisant apparaître les différences, les préjugés, les discriminations, les rapports de domination/soumission, les conflits… Dans le cadre d'une analyse des pratiques professionnelles, il permet de travailler la posture professionnelle en recherchant de manière concrète l'acte et la parole justes dans une situation donnée. Haut de page

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(dir. ) (2013). Analyse des pratiques et réflexivité: regards sur la formation, la recherche et l'intervention socio-éducative. Paris: L? Harmattan. BLANCHARD-LAVILLE C., FABLET D. ) (1998). Analyser les pratiques professionnelles. Paris, L? Harmattan.

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La méthodologie favorisant la pluralité des lectures possibles et la mise en résonance des expériences, des interprétations et des ressentis, vous élaborez de nouvelles pistes de réflexion. Enfin, parce que l'APP est un lieu où l'on peut tâtonner, dire nos erreurs ou incompréhensions, montrer nos imperfections, exprimer nos contradictions et ambivalences, nous avons le droit de nous y dévoiler dans notre complexe humanité. 4. En acquérant des capacités d'analyse de la complexité, vous développez vos aptitudes à vous positionner et ajustez votre pratique en donnant du sens et de la cohérence à vos interventions professionnelles. 5. L'APP est un espace de formation non seulement car le retour sur l'expérience vécue est source de construction de savoirs, mais aussi parce que les échanges avec les autres vous permettent de découvrir d'autres pratiques possibles et de vous approprier de nouvelles approches et conduites. En plus du développement de nouveaux savoirs pratiques, le temps de l'APP est aussi celui de l' acquisition de connaissances théoriques en lien avec les cas présentés.

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Vous améliorez vos pratiques pour un plus grand épanouissement professionnel, une meilleure prise en charge des usagers, patients ou clients, et un travail en équipe plus fructueux. 2. Confrontés à des difficultés, doutes, insatisfactions ou préoccupations professionnelles, vous trouverez dans le groupe d'APP des ressources ou leviers d'action adéquats à votre situation. Vous pouvez ainsi envisager des réponses plus ajustées, plus ouvertes et adaptées, en fonction de vos valeurs, vos besoins, vos compétences et de votre situation professionnelle. 3. L'APP permet d' appréhender la singularité et la complexité des situations comme des pratiques. D'abord parce qu'en explicitant vos conceptions, interactions, difficultés, empêchements, enjeux et contraintes, vous faites un pas de côté et accédez à une meilleure compréhension de la situation dans laquelle vous êtes pris. Grâce au questionnement constructif des autres participants, chacun peut aussi se rendre compte des conséquences de ses décisions, de ses choix, de son positionnement professionnel.

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Le cadre comprend le respect de principes tels que: le non-jugement, l'écoute véritable, la confidentialité, la ponctualité. Le cadre consiste également à suivre une progression préétablie, permettant de « déplier » les situations. Il s'agit en effet de décrire des faits, pour ensuite questionner avec précision les circonstances en lien avec ce qui s'est passé, et enfin être en mesure d'en faire une analyse éclairée. Ce travail d'élaboration se fait de manière collective, et dans le respect des points de vue de chacun. Les analyses des pratiques professionnelles peuvent porter sur les besoins identifiés (chez le parent, l'enfant ou le professionnel), et sur les pistes éducatives pouvant être proposées. Le choix des situations est fait démocratiquement, par l'ensemble du groupe. L'intervenant n'a pas à décider du positionnement choisi. Il peut émettre un point de vue, mais au même titre que chacun des autres participants. Le nombre des professionnels peut être compris entre 4 et 12, et les encadrants ne participent qu'à condition de faire partie de l'équipe terrain (leur statut hiérarchique ne devant en aucun cas influencer les échanges et les décisions prises).

C'est un espace pour sortir de la solitude, vous dévoiler en sécurité, dire vos vulnérabilités en toute confidentialité, vivre la possibilité d'être en lien, éprouver votre complémentarité avec les autres participants, demander de l'aide et en offrir à l'autre. L'APP offre l'expérience profondément sécurisante d'appartenance à un groupe de pairs. Concrètement, comment se passe l'APP? A partir d'une situation professionnelle (problématique ou innovante), je vous propose une méthode de travail pour analyser ensemble ce qui s'est passé, formuler des hypothèses de sens et des pistes d'actions possibles. L'accompagnement mutuel vécu dans le groupe permet ainsi de prendre du recul sur votre pratique professionnelle, de cultiver vos ressources, d'élaborer des leviers d'actions possibles, mais aussi d'acquérir de nouvelles connaissances, de professionnaliser votre pratique et de vous approprier une posture plus juste. C'est aussi un lieu ressource pour vous sentir moins seul, bénéficier du soutien du groupe, échanger sur vos difficultés comme sur vos réussites.