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Sun, 30 Jun 2024 06:06:26 +0000
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Laisser sécher. Si 8 heures après la 1ère application, la couleur obtenue est trop claire, renouveler l'application. Par la suite, 1 ou 2 applications par semaine permettent de conserver la coloration désirée. Peut tâcher les vêtements.

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Ligne ouverte – Ligne fermée – Espace – Maternelle Notion ligne ouverte, ligne fermée Colorie les animaux prisonniers. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Se repérer dans l'espace Découvrir le monde Sujet: Ligne ouverte – Ligne fermée – Espace – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Ligne ouverte – Ligne fermée – Espace – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Autres ressources liées au sujet

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Si les pêcheurs ont pêché tous les poissons, les pêcheurs ont gagné. Ainsi que la cage aux écureuils (tu fais former une ronde, tu sépares les enfants par groupe de 3: deux d'entre eux forment la cage en se donnant la main, le 3ème est l'écureuil. Au coup de sifflet, ils changent de cage. J'ai fait ce jeu l'année dernière, ils aiment bien. Mais je ne me souviens plus bien de comment ça se passe après... je crois que tu enlèves une cage, un écureuil se retrouve alors sans cage, il est éliminé... Ligne ouverte ligne fermer maternelle et. ms plus sûre du tout! )

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Je vais vous écrire plusieurs articles sur les contraires. Celui d'aujourd'hui est le premier de cette longue série, je vais commencé par la notion « ouvert/fermé ». Plus le temps passe, moins j'aime les fiches. Depuis notre rentrée, mes Graines n'ont pas fait de fiches ( elles ont un petit livret de 4 fiches de graphisme). Ici, les apprentissages passent par la manipulation. Alors, je vais essayer de partager avec vous un maximum d'activités à faire avec vos graines. Ligne ouverte ligne fermée maternelle saint. Je reviens au sujet de l'article (hhh j'ai tendance à vite m'éparpiller). Mes Graines ont appris cette notion ( ouvert/fermé) naturellement en réalité, juste en parlant avec elle, en leur demandant d'ouvrir ou fermer une porte par exemple. Je voulais juste au travers ces activités vérifier que Graine 2 ait bien acquis cette notion. Du coup, elles se sont bien amusées et moi aussi. En plus, elles ont maintenant de nouvelles idées à intégrer dans leurs jeux. Échapper au chat: Avec du ruban adhésif, j'ai tracé au sol des lignes ouvertes et fermées.

| réinvestissement Au coin regroupement, rappeler ce qui avait été vécu et vu lors de la séance précédente Bien insister sur les termes lignes ouvertes, lignes fermées 2. construire des maisons | 10 min. | entraînement Demander aux enfants de construire des lignes fermées en pâte à modeler pour mettre à l'abri leurs petites souris (billes, légos ou cartes souris) 3. validation des maisons | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Demander aux enfants de valider les maisons de leurs petits camarades et leur demander de justifier leur choix: Les souris sont-elles ou non protégées du chat? Si oui, pourquoi, si non pourquoi? 3 Réinvestissement placer des objets dans des lignes fermées cartes représentant des lignes ouvertes et fermées souris (billes, légos, cartes souris) fiche individuelle 1. rappel | 5 min. Ligne ouverte - Ligne fermée - Espace – Maternelle – Petite section – Moyenne section - Cycle 1. | réinvestissement Demander aux enfants ce qui a été vécu, vu et fait lors des deux séances précédentes. 2. manipulation | 10 min. | réinvestissement Distribuer les cartes représentant les lignes ouvertes ou fermées et demander aux enfants de placer les souris dans les cartes sur lesquelles sont représentées les lignes fermées.