Rue De Metzeral Strasbourg — La Petite Et Moyenne Section D Armel Le Cléac

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Il reste donc une bonne marge, mais comme par expérience, nous avons constaté que des travaux sont très souvent engagés peu après une construction, nous estimons que cette maison peut dater des années 1880-1890. Vue sur la rue de Metzeral Vue latérale Document d'archive: vue ancienne, non datée Document d'archive avec dessin (1892) Dessin d'arhive: détail (1892) Document d'archive concernant les travaux (1892) Références

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25-27 Rue de Metzeral (Strasbourg) Chargement de la carte... Date de construction environ 1995 Architecte Bruno Alcange Structure Immeuble Il n'y a pas encore d'actualités sur cette adresse Construction 1 Date Immeuble moderne comprenant 16 petits logements, construit vers 1995, qui constitue sans doute depuis l'origine une Résidence pour Etudiants. On trouve d'ailleurs cette mention à l'entrée « Résidence Le Campus ». Le maître d'œuvre est l'architecte DPLG Bruno Alcange, situé 19, rue des Bateliers. Un permis de construire est accordé le 14 août 1992 à l'OFPI ( Omnium Foncier et de Participation Immobilière) représenté par Jean-Maurice Scharf, directeur de société, situé au n° 27 avenue des Vosges. Mais les travaux ne semblent pas encore avoir démarré en 1993 et le permis accordé en 1992, semble avoir été suspendu ou retiré. Par ailleurs, le dossier consulté n'apporte pas de renseignement concernant le nouveau permis de construire, la durée et l'achèvement des travaux. On proposera donc la date de 1995 comme une hypothèse à confirmer.

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rue de Metzeral Chargement de la carte... Date de transformation environ 12/2015 au 3/2016 Il n'y a pas encore d'actualités sur cette adresse Historique du nom de la rue 1 1861: Rheinziegelstrasse (rue de la tuilerie du Rhin) 1892: Rheinziegelsträssel petite route de la tuilerie du Rhin) 1918: rue de Metzeral 1940: Rheinziegelstrasse 1945: rue de Metzeral La rue de Metzeral va de la rue de Stosswihr à la rue de la Kurvau. Modification de la rue Date Depuis fin 2015 le rue s'arrête à la hauteur de la rue Zink. La portion de la rue entre la rue Zink et la rue de la Kurvau a été transformée en passage piétonnier. 8/12/2015 la rue n'existe plus fin de la rue Références

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/km² Terrains de sport: 6, 2 équip. /km² Espaces Verts: 41% Transports: 9, 4 tran. /km² Médecins généralistes: 630 hab.

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Cycle I. Avec mes PS-GS j'ai ressorti mon réseau sur "Le loup et les 7 chevreaux" que je fais tous les ans en cycle I ou/et II. J'enrichis tous les ans ce réseau et, cette année, j'ai investi dans un Oralbum. Je suis emballée par ce nouveau concept (décliné pour tout plein de contes et albums, cf en bas de l'article). Je vous le décris: D'abord c'est un album de très grand format (40 cm de large). Il est vraiment fait pour être lu à un groupe. Je dis "lu", mais c'est un album qui se situe plutôt dans la tradition orale du conteur. Sur chaque page de droite, une grande illustration occupe toute la page, sans texte. Le texte, à lire ("à oraliser") par l'enseignant, est imprimé sur la page de gauche, de telle sorte que l'enseignant montre l'image en même temps qu'il raconte (l'album se plie grâce à une spirale). Une autre spécificité de cet album: le texte à raconter est présenté en 3 versions. Chaque album est accompagné de son CD, avec les 3 versions de l'histoire. Estelle Maternelle. Un projet "C'est la rentrée! "

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Pâte à modeler. Grenouille et compagnie. La rentrée des classes en maternelle ms et gs. Ateliers dirigés en maternelle petite moyenne et grande section. Présentation Dans le quotidien de ma classe unique maternelle, différents types d'ateliers dirigés sont mis en oeuvre. On y retrouve les caractéristiques "Maternailes": mélange des sections dans l'esprit des cycles d'apprentissages, engagement des élèves avec une entrée spécifique dans l'activité, inscriptions multiples, ateliers échelonnés, brevets de réussites. Cet article présente ces différents types d'ateliers dirigés à partir d'exemples filmés. Bien sûr, n'apparaissent pas sur ces vidéos les coins jeux qui restent ouverts en permanence dans notre classe, ni l'ouverture des ateliers où nous travaillons tout spécialement le langage scolaire. D'autres pratiques existent, cette page ne prétend pas être exhaustive. Et pour fêter les quinze ans de Maternailes: elle me permet aussi de vous accueillir un peu dans notre classe de 9 petits, 5 moyens et 11 GS cette année 2013/2014.

Nous souhaitons ainsi mieux respecter votre enfant et ses apprentissages. Dans cette pratique la manipulation et le langage sont primordiales, nous réduisons de ce fait les fiches. Pour mieux suivre les progrès de l'enfant et l'encourager dans l'acquisition de nouvelles connaissances nous utiliserons purant la période 5 un cahier de brevets. Pour mieux comprendre le fonctionnement de notre classe, je vous invite à visiter son blog: les vacances touchent à leur fin retour sur la période précédente, en chanson tout d'abord!!! Banjo puis voici les cmptines et jeux de doigts aprises. des jeux pour compter.... En ce premier jour de travail de l'année 2017, nous avons continué un jeu que les élèves ont particulièrement bien aimé: les rennes du Père-Noël!!! Il s'agit d'habiller les rennes du Père-Noël. Pour cela, chacun son tour on lance le dé, on nomme la constellation et on la retrouve sur notre planche. Le premier qui a habillé tous ses rennes à gagner LE CHAPEAU DE NOËL!!!! objectifs: reconnaissance des constellations du dé.
: Une suspension pour le sapin de la maison: Un triangle découpé en 3 parties dans du canson vert, à assembler et coller sur une feuille de fond imprimée "NOËL", le tout sur un fond en carton doré. Pour télécharger la feuille de fond imprimée "NOËL": _page_imprim_e_No_l_: Un collage: 3 triangles découpés dans du papier alu vert et doré, à superposer du plus grand au plus petit et à coller sur la feuille de fond imprimée "NOËL" puis sur une feuille verte. Apprenons les lettres (les Petits) - [Ecole maternelle Dolto de Marchiennes] Dès la section de Petits, les enfants apprennent les lettres de l'alphabet, c'est à dire les reconnaissent et les nomment et celles qu'ils doivent apprendre en priorité sont celles de leur prénom, premier mot qu'ils vont découvrir. Le jour de la rentrée, l'enfant rencontre son prénom sur son porte-manteau. Il le retrouve aussi sur les listes affichées dans la classe, notamment celles des enfants responsables, Comptine, chanson enfant par thèmes - Le coin des petits (PS TPS) 300 comptines, chansons et poésies illustrées, maternelle.