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Et qu'à ce titre, il se félicite d'avoir été expressément identifié par les partenaires sociaux et le ministre du Travail comme accompagnateurs des expérimentations qui vont être conduites dans les mois et années à venir. Télécharger le texte de l'ANI du 19 juin 2013 sur la qualité de vie au travail et l'égalité professionnelle Pour aller plus loin Notre espace thématique sur la Qualité de vie au travail Consultez le "10 Questions sur... la Qualité de vie au travail"
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Ils arriveront à terme au 30 juin prochain t se verront proposer un CDI comme AESH. Les personnes ayant exercé pendant deux ans des fonctions d'aide à l'inclusion, pourront être recrutés en CDD puis obtenir un CDI au bout de 6 ans. Des personnes ayant exercé pendant 6 ans des fonctions d'AED-AVS (sans période d'interruption supérieure à 4 mois) « par le passé », pourront être recrutées à durée indéterminée, comme AESH.
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Face à cette singularité, la revue Semaine sociale Lamy a sollicité l'avis d'Hervé Lanouzière, directeur général de l'Anact. Dans un article de six pages publié le 16 septembre 2013, celui-ci commence par s'interroger sur une situation qui voit des partenaires sociaux, par ailleurs débordés par les obligations de négocier dont ils déplorent eux-mêmes le caractère trop soutenu, juger utile de négocier dans un domaine où rien ne les y contraignait. Comme une façon de souligner l'intérêt de la démarche. Après avoir indiqué qu'il ne traiterait pas du volet égalité professionnelle de l'Ani, Hervé Lanouzière s'engage dans une analyse détaillée de l'accord. Professionnalisation des avs 2013 2. Des nouveautés de contenu... Quatre nouveautés intéressantes au plan du contenu sont ainsi identifiées: La manière dont est définie la qualité de vie au travail renvoie non seulement au vécu du salarié, mais surtout aux conditions de réalisation du travail et aux efforts consentis par les salariés. Bref à ce qu'ils font et à ce qui est attendu d'eux (responsabilisation, engagement…) et non à ce qu'ils sont (diplôme…).
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De plus, il fallait également espérer que leur enfant puisse avoir la « chance » de conserver son accompagnant d'une année sur l'autre. Pour tenter de résoudre ces difficultés, le gouvernement a annoncé le 21 août dernier la titularisation progressive de 28 000 AVS qui connaissent aujourd'hui une situation de précarité. En effet, leurs contrats ne peuvent pas être renouvelés après 6 ans. Professionnalisation des avs 2013 2018. Des recrutements supplémentaires seraient également prévus. À terme, une telle mesure pourrait donc permettre aux familles d'être plus sereines quant à la pérennité d'un accompagnement scolaire pour leurs enfants. Néanmoins, même si les effectifs deviennent suffisants, encore faut-il que ces personnels accompagnants soient également bien formés. Car jusqu'à aujourd'hui, nombre d'AVS n'ont pas les compétences requises. C'est pourquoi le gouvernement a également annoncé sa volonté d'améliorer la formation des AVS en proposant notamment la création d'un diplôme d'Etat. Alors, bientôt une rentrée pour tous?
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Les Services de l'emploi établissent les critères d'éligibilité à ce contrat. L'AVS est rémunéré sur la base du SMIC horaire. Le recrutement des Auxiliaires de Vie Scolaire Individuel relève de la compétence du Directeur Académique des Services Départementaux de l'Éducation Nationale ou de l'établissement du 2 nd degré. Sur leur temps annuel de travail, 60h sont imputées à la formation d'adaptation au poste et à des formations complémentaires (connaissance des handicaps). Elles sont mises en place au cours du contrat. Ces formations sont organisées par la Direction des services départementaux de l'éducation nationale. Elles ont lieu les mercredis ou pendant les vacances scolaires. La participation à cette formation est obligatoire. Cadre hiérarchique L'Auxiliaire de Vie Scolaire agit sous la responsabilité civile et hiérarchique de la direction des services départementaux de l'éducation nationale. Professionnalisation des avs 2013 lire. agit sous la responsabilité hiérarchique de l'IEN ASH, responsable du dispositif. agit dans la classe sous la responsabilité de l'enseignant.