Des Territoires Inégalement Intégrés À La Mondialisation – Fiche E6: Conduite Et Présentation De Projets Commerciaux. - Fiche - Aliase Brka

Fri, 28 Jun 2024 15:43:52 +0000
Vagin Bien Ecarte

Ces institutions cherchent à favoriser la mise en place d'accords à l'échelle mondiale (dans le cadre des échanges commerciaux ou sur la stabilité du système monétaire internationale). Enfin, les firmes transnationales, en appliquant la division internationale du Travail, constituent les acteurs principaux de la mondialisation. Dans cette optique, nous pouvons nous demander: comment les différents territoires s'intègrent-ils dans le système complexe que constitue la mondialisation? Pour répondre à cette question, nous aborderons dans un premier temps les territoires qui constituent les poumons de la mondialisation. Dans une seconde partie, nous travaillerons sur les territoires qui demeurent en périphérie de la mondialisation. Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation.ca. Des territoires au cœur de la mondialisation Dans cette première partie nous allons aborder les territoires qui constituent les cœurs des processus liés à la mondialisation. Les pôles de la mondialisation Les pôles de la mondialisation sont concentrés sur un nombre de pays assez restreint.

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Parcours 1 En quoi le processus de mondialisation recompose-t-il l'espace monde? Vous montrerez que les aires de puissance dominent mais que de nombreux espaces émergent, y compris dans les marges. Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation vive l’europe. Parcours 2 Comment la mondialisation contribue-t-elle à la hiérarchisation des territoires dans le monde? En utilisant plusieurs échelles, vous pourrez analyser l'affirmation des métropoles et des littoraux, puis l'intégration des pôles émergents, et enfin les espaces en marge.

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Lieux de pouvoir, ce sont donc des espaces qui manient les symboles, tel le plus haut gratte-ciel du monde, Burj Khalifa à Dubaï… À l'opposé de ces lieux au cœur de la richesse globalisée, se trouvent des territoires peu ou mal intégrés à la mondialisation, souvent synonymes de pauvreté.... Uniquement disponible sur

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Plan du cours: I. Des territoires inégalement intégrés A. Typologie des territoires moteur B. Les espaces en marge II. Les facteurs de l'inégale intégration A. Les facteurs d'intégration B. Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation est aujourd. Les facteurs limitant l'intégration C. Un processus mouvant III. Les organisations de coopération A. Des organisations internationales B. Les organisations de coopération régionale C. Mais les tensions demeurent fortes Retrouvez ici le DM à réaliser: Fiche de révision réalisée par un élève:

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La concentration de ces fonctions fait la force des métropoles. Les relais et les supports de la mondialisation: les espaces majeurs Les espaces majeurs ne sont pas les lieux de décisions mais constituent, à différentes échelles, des éléments sans lesquels la mondialisation ne pourrait avoir lieu. Ce sont des espaces de production et d'échanges. Fortement reliés aux pôles, chacun dépend d'un centre principal. On peut citer les ports d'importance mondiale (Amsterdam, Barcelone, Shanghai…), les zones de production et les zones à règlementation moindre. SCHÉMA DE GÉOGRAPHIE (Term.) - Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation - Cours d'Histoire Géographie en Lycée par Yann Bouvier. Les ports de conteneurs sont les lieux par lesquels transite la majeure partie du commerce de marchandises dans le monde. Desservis de manière régulière, des ports tels que ceux de Shanghai, de Singapour ou de Rotterdam sont des lieux de convergence et de redistribution des flux. Ils sont souvent intégrés aux principales mégalopoles. Les grandes zones de production, au sein des grandes puissances (Amérique du Nord, UE, Japon) et plus récemment en Asie du Sud-Est et sur le littoral chinois, assurent la fabrication de marchandises consommées surtout dans les pôles et espaces majeurs de la mondialisation.

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En premier lieu, les Etats-Unis ont profité de la fin de la guerre froide pour s'imposer comme la première puissance mondiale. Le Japon et l'Union Européenne concentrent également un certain nombre de richesses et de firmes leur permettant de jouer les premiers rôles. Ces pôles concentrent environ 70% des firmes transnationales, les principales bourses et places financières, les principaux lieux de recherche-développement et les plus grandes universités. Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation - Cours - Fiches de révision. Tous ces pôles sont en concurrence afin d'attirer les capitaux mais aussi les cerveaux. Ces éléments sont implantés dans différentes métropoles mondiales (New-York, Tokyo, Londres, Paris…). Celles-ci entretiennent énormément de liens entre elles, ce dont témoigne la répartition des flux (aériens, Internet, financiers…). A l'échelle des métropoles, les pôles de la mondialisation sont les sièges des firmes transnationales, les bourses, les principes lieux de recherche et développement (on peut citer le plateau de Saclay en France, ou la Silicon Valley aux Etats-Unis) ou les lieux de production culturelles tel qu'Hollywood.

Parfois, ces périphéries sont en voie d'émergence. Les pays émergents sont sur une trajectoire de convergence avec les pays développés. Ces périphéries émergent grâce à leur intégration dans la mondialisation, et structurent à leur tour d'autres territoires: ainsi les FTN chinoises investissent en Afrique. À d'autres échelles, certains territoires se sont constitués en tant que centres d'impulsion de la mondialisation, comme les paradis fiscaux – les Îles vierges britanniques ou Panama. Les têtes de la mondialisation sont les grandes métropoles mondiales. Ce sont des centres producteurs de flux, qui concentrent les services de très haut niveau, avec une accessibilité maximale. Des territoires inégalement intégrés - Révisions Bac Géographie - Vidéo Géographie | Lumni. Quatre villes globales (New York, Londres, Paris, Tokyo) en pilotent le réseau. Ces métropoles mondiales sont en effet reliées entre elles. À l'échelle régionale, elles se rassemblent en mégalopoles. À l'échelle mondiale, elles forment l'archipel mégalopolitain mondial, qui domine la planète. À une autre échelle, les centres-villes ou quartiers d'affaires, tel La Défense à Paris, concentrent les fonctions de commandement.

3) Quels sont les meilleurs baccalauréats pour réussir en BTS FED option FCA? Le bac professionel TFCA d'abord mais aussi TMSEC et TISEC, Les baccalauréats STI 2D ainsi que le bac S. Les lauréats les plus brillants des baccalauréats professionnels « Equipements - Techniques - Energies » peuvent aussi postuler. 4) Comment se déroulent les stages en entreprise? Le stage se déroule en fin de première année, sur une durée de 7 semaines, il permet à l'étudiant d'être confronté à la vie de l'entreprise et de découvrir les installations frigorifiques et climatiques réelles. 5) Comment se déroulent les mémoires professionnels? Deux mémoires doivent être soutenus devant un jury. Exemple de conduite de projet bts fed son. Le Mémoire d'activité en milieu professionnel fait suite au stage effectué au cours de la formation. Il rend compte de l'organisation des entreprises dans lesquels l'étudiant a effectué son stage. En outre, l'étudiant décrit les activités pratiques auxquelles il a participé et une étude ou un suivi d'étude est développé Le projet d'une durée de 120H: il s'agit à partir d'un CCTP réel de proposer une solution technico économique viable et de l'argumenter.

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Le responsable a décidé de créer de nouveaux contrats d'entretien afin de diversifier les services LE BILAN DU PROJET Au niveau qualitatif: La notoriété de l'entreprise est de plus en plus grande Au niveau quantitatif: J'ai réalisé 14 383 € de chiffre d'affaires dans l'entreprise avec 11796 € de contrats signés dans l'entreprise. 650 prospects ont été ajoutés au logiciel de GRC Au niveau des compétences acquises: C1- Exploiter et partager l'information commerciale: J'ai utilisé au quotidien le logiciel de GRC EXTRABAT qui m'a permis de maitriser la recherche d'information, la mise à jour, l'utilisation des données et de partager les informations avec l'équipe C 2 – Organiser, planifier et gérer l'activité commerciale: J'ai utilisé l'agenda partagé pour planifier mes rendez-vous. BTS Fluides Energie et Domotique (FED) - Page 3/2 - Lycée Paul Guérin - Niort - Pédagogie - Académie de Poitiers. J'ai utilisé un diagramme de Gantt pour planifier mes actions et mes tâches. C3- Communiquer- Négocier: Le cœur de mon stage a été de conseiller la clientèle et de faire de la protection C4- Prendre des décisions commerciales: J'ai géré ma prospection en autonomie ce qui m'a permis de maîtriser la relation commerciale

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Due à l'absence de service commercial, premièrement l'entreprise a besoin de développer son activité commerciale en augmentent le chiffre d'affaires de l'entreprise, deuxièmement le but est de pérenniser le portefeuille clients de l'entreprise. Problématique: Comment adopter une démarche commerciale active pour développer le chiffre d'affaires en B to B ET B to C? Comment pérenniser les clients dans l'entreprise? Intitulé du projet: Développer et pérenniser mon portefeuille client s Déroulement du projet: Pour répondre à ce besoin, j'ai réalisé deux missions que j'ai effectué durant mon projet commercial. Pour préparer mon projet, j'ai analysé mes contraintes et mes risques. Au niveau des contraintes, aucune démarche de prospection n'avait été effectuée, l'entreprise maitrise mal le logiciel de GRC et les moyens financiers sont réduits. Au niveau des risques, la conjoncture économique est assez difficile et il y a une baisse du budget accordé au bien-être. Exemple de conduite de projet bts fed legal. Pour mon projet, j'ai eu le libre choix de mes missions sous condition de respecter le budget.

Le siège principal de la SNPSF se trouve à Moroni Port. Le besoin: Le besoin fondamental de la société est de développer son service de prêt de consommation 2. Cadrage du projet: Cibles: Les clients ciblés sont les particulières Objectifs quantitatifs: (chiffres!!!! et 3 objectifs minimum) - d'augmenter le chiffre d'affaire de 900 000 Franc comorien ce qui est en Euro de 1 829€ - Ciblés 10 particulières Objectifs qualitatifs: (4 minimum! 2 pour l'entreprise et 2 pour vous) Pour l'entreprise Personnels - Engager une relation durable - Exploiter la totalité de leur service - Parvenir à nouer une relation commerciale avec les clients 3. Fiche E6: Conduite et présentation de projets commerciaux. - Fiche - Aliase Brka. Réalisation du projet: Missions de prospections permet de cibler des clients ou bien prospect Mission phoning contacter les clients susceptibles d'être intéressé par le prêt Mission négociation vente négocier avec les clients le taux d'intérêt 4. Bilan du projet: Résultats quantitatifs Résultats qualitatifs 1 client ouverture de compte 5 demande de prêt de consommation - Fidélisations des clients -Exploiter la gamme de prêt de consommation Bilan des compétences acquises: Relationnelles Décisionnelles Organisationnelles Informationnelles - - -Discuter avec le directeur commercial concernant le taux d'intérêt - - - -Informer les clients de la nouvelle mesure compte épargne 5.

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Le budget accordé est de 2000 €. L'objectif est de réaliser deux missions. Pour ma première mission le but est de créer ma propre base de données en B to B et B to C afin de mener un plan d'action cohérent pour augmenter le chiffre d'affaires de l'entreprise de 10 000€. Pour ma deuxième mission le but est de crer des contrats d'entretien afin de pérenniser le portefeuille clients. Exemple de conduite de projet bts fed 1. Pour cela, j'ai mené un plan d'action cohérent pour promouvoir les contrats d'entretiens. L'objectif est d'augmenter de 20% les contrats d'entretiens dans l'entreprise.

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J'ai enregistré 650 prospects. Au total l'objectif était d'obtenir 40 rendez-vous. L'objectif a été réalisé, 60 rendez-vous ont été effectués avec + 0. 35%. L'objectif du nombre de commandes était de 19 commande, l'objectif a été atteint avec 39 commandes avec un taux de de 0. 51%. PROPOSITION DE PROGRESSION EN BTS FED OPTION DBC. Pour cette mission le chiffre d'affaires a été atteint pour un montant de 14383. 93 € en date du 31/03/2016, soit un taux de + 0. 30% Analyse: La mission que j'ai réalisée a été menée avec succès. Elle a permis à l'entreprise de se faire connaître dans la région et d'acquérir un nouveau logiciel. Les missions du projet: Mission 2: Pérennisation du portefeuille clients Objectifs: Qualitatifs: Sécuriser le chiffre d'affaires de l'entreprise dans le temps et accroître le confort du client. Quantitatifs: Acquérir de nouveaux contrats dans l'entreprise et augmenter de 20% les contrats d'entretien Actions: Action 1: Création de trois contrats d'entretien Action 2: Réalisation d'une campagne Rosetta Action 3: Prospection téléphonique Action 4: Déroulement des rendez-vous avec les outils d'aide à la vente Action 5: Analyse des résultats de chaque action Résultats: L'objectif a été atteint soit 11796 € soit 25% de contrats signés dans l'entreprise Analyse: La mission a été réalisée avec succès.

option: Domotique et bâtiments communicants (DBC) Organisation de l'année scolaire Chacune des deux années d'étude est organisée en deux semestres (septembre/janvier; février/juin). La formation est ouverte en mixité de public (Initiale, apprentis). L'organisation interne permet le changement en cours de formation. Évaluation: elle s'effectue en 'partiels' répartis au cours de l'année, et regroupant sur trois ou quatre jours l'ensemble des matières. Des entraînements aux épreuves d'examen sont organisés en cours d'année. Stage Exemples de stages: 1 + 7 semaines pour les étudiants sous statut scolaire. Étude et paramétrage de la Gestion Technique des Bâtiments dans un village vacances. Installation et mise en service de systèmes de détection d'intrusion Maintenance d'installations de sécurité incendie Mise en œuvre des textes de bonnes pratiques pharmaceutiques: contrôle d'accès à la pharmacie d'un hôpital.