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76 - BOLBEC - Localiser avec Mappy Actualisé le 25 mai 2022 - offre n° 133HNXC Dans le cadre d'une mise à disposition, une Association Intermédiaire recherche, un agent d'entretien / aide-ménagère (H/F). Dans le cadre de votre mission vous serez amené à: - Effectuer l'entretien courant de la maison (ménage, vaisselle, rangement,... ) - Nettoyer les carreaux, vitres,... - Repasser - Aider à la préparation des repas - Faire des comptes rendus au N+1 sur le travail effectué, les relations avec le donneur d'ordres, les problèmes rencontrés,... Attention: Poste en insertion. Être éligible aux critères de l'insertion par l'activité économique: Vous renseignez auprès d'un conseiller pôle emploi. Offres d'emploi Bolbec | Pôle emploi. Type de contrat Contrat à durée déterminée - 1 Mois Insertion par l'activ. éco. Durée du travail 35H Horaires normaux Salaire Salaire: Horaire de 10, 85 Euros à 10, 85 Euros sur 12 mois Profil souhaité Expérience Débutant accepté Savoirs et savoir-faire Règles d'hygiène et de propreté Dépoussiérer les sols, les tapis, les meubles, les objets et aérer, désodoriser les pièces Suivre l'état des stocks Entretenir le linge de maison et les vêtements de la personne Entretenir des locaux Savoir-être professionnels Autonomie Sens de l'organisation Rigueur Informations complémentaires Qualification: Manœuvre Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n. c. a.
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Pour raconter une histoire au passé, on peut utiliser l 'imparfait pour les descriptions, les actions en arrière-plan et les actions habituelles. On va plutôt utiliser le passé composé pour les actions au premier plan et les dialogues. A l'imparfait de l'indicatif, la terminaison de la 1 re personne du pluriel est -ons. Vrai Faux Mauvaise réponse! A l' imparfait de l'indicatif, la terminaison de la 1 re personne du pluriel est –ions. A l'imparfait de l'indicatif, on n'entend pas de différence à l'oral entre les trois personnes du singulier. Bonne réponse! A l'oral, on n'entend la même sonorité. Mais attention à l'écrit! La terminaison de la 1 re et 2 e personne est –ais, alors que celle de la 3 e personne est –ait. A l'imparfait de l'indicatif, la terminaison de la 1 re personne du singulier est: -ai. Mauvaise réponse! A l'imparfait de l'indicatif, la terminaison de la 1 re personne du singulier est –ais. Dans la phrase « nous plions notre serviette de bain », le verbe est à l'imparfait de l'indicatif.
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Envie d'aller plus loin? Découvrez notre dictée sur le passé composé pour le CM1-CM2 afin d'évaluer la compréhension de l'élève.
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Définition du passé composé Comme son nom l'indique, le passé composé est un temps du passé. Il permet de formuler une action accomplie et définitivement terminée. C'est un temps composé de l'indicatif. ex: Je suis retourné chez ma mère. (passé composé du verbe « retourner ») Dans certains cas, l'action commencée dans le passé peut ne pas être terminée dans le présent. ex: J' ai toujours adoré les bonbons. (Je les adore encore! ) Comment construire le passé composé? Le passé composé est formé en utilisant les auxiliaires AVOIR ou ÊTRE au Présent suivi du Participe Passé du verbe (cf. fiche sur les auxiliaires être et avoir). ex: Le commandant a mangé du poisson pas frais. (a = auxiliaire « avoir », mangé = participe passé du verbe « manger ») ex: Justine est sortie par la fenêtre. (est = auxiliaire « être », sortie = participe passé du verbe « sortir ») La conjugaison du passé composé (CM1-CM2) Les verbes du 1er groupe (terminaison -er) Le participe passé se termine par – é. ex: Julien a dans é toute la nuit.
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Distinguer temps simples et temps composés. Comprendre la notion de participe passé. Séquence sur le passé composé en CM1 et CM2 Déroulement des séances 1 Passé composé: découverte ( Séance du mardi 12 mars 2019) Dernière mise à jour le 11 mars 2019 Discipline / domaine Identifier temps simples et temps composés. Reconnaître le passé composé Conjuguer des verbes au passé composé. Durée 45 minutes (3 phases) 1. Phase 1: recherche collective | 15 min. | découverte 1. Projeter le texte du cahier multimédia ( le passé composé) C'est un texte extrait du Petit Nicolas. « Quand Clotaire est arrivé à l'école, ce matin, nous avons été drôlement étonnés, parce qu'il avait des lunettes sur la figure. Clotaire, c'est un bon copain, qui est le dernier de la classe, etil paraît que c'est pour ça qu'on lui a mis des lunettes. - C'est le docteur, nous a expliqué Clotaire, qui adit à mes parents que si j'étais dernier, c'était peut-être parce que je ne voyais pas bien en classe. Alors, on m'a emmené dans le magasin à lunettes.
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Projeter le texte du cahier multimédia ( le passé composé) à la page 7 Hier, vous avez trié des verbes avec Julie. Aujourd'hui, nous allons observer la formation du passé composé. Trois verbes sont proposés, pourquoi ces verbes ont été choisis? 1er et 2ème groupe, auxiliaire être et avoir Classer les verbes collectivement puis observer comment le passé composé est formé. Noter sur le cahier de brouillon les éléments essentiels au passé composé ( 2 mots, un auxiliaire avoir ou être, un participe passé) 2. Mise en commun Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
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» (Sempé / Goscinny, Le petit Nicolaset ses copains) Lecture du texte et vérification de la compréhension. 2. A partir du texte, noter sur le cahier de brouillon individuellement tous les verbes conjugués puis échanger à 2 Un élève peut le faire sur E primo en même temps, il suffit de cliquer sur modifier pour qu'il puisse changer la couleur. 3. Après 5 minutes, faire un échange collectif sur les verbes trouvés. 4. Afficher alors la page suivante du cahier multimédia, les verbes y sont affichés, demander aux élèves de classer ces verbes en 2 colonnes ( temps simples / temps composés devraient apparaitre dans les échanges) 5. Terminer cette introduction en informant les élèves qu'ils vont travailler cette semaine sur le passé composé. 2. Ateliers | 20 min. | entraînement Atelier 1: ceintures de conjugaison ( Poursuivre les ceintures, chaque élève continue son parcours: entrainement sur le cahier (3) puis test sur une feuille de classeur). Les tests sont à récupérer pour la pas oublier de mettre le prénom.
(Passé Composé du verbe « danser ») Les verbes du 2ème groupe (terminaison – ir) Le participe passé se termine par – i. ex: J' ai chois i ces chaussures. (Passé Composé du verbe « choisir ») Les verbes du 3ème groupe Le participe passé peut se terminer: Par – i ex: Le lion est part i dans la savane. (Passé Composé du verbe « partir ») Par – u ex: Samy a v u une chose étrange. (Passé Composé du verbe « voir ») Par – é ex: Le roi est all é à la rencontre de ses sujets. (Passé Composé du verbe « aller ») Par – t ex: La reine a fai t un cadeau. (Passé Composé du verbe « faire ») Par – s ex: J' ai compri s comment ça marche. (Passé Composé du verbe « comprendre ») Remarques! Lorsque le participe passé est employé avec l'auxiliaire ÊTRE, celui-ci s'accorde en genre et en nombre avec le sujet! ex: La girafe s' est transform ée. Ils se sont rend us. Lorsque le participe passé est employé avec l'auxiliaire AVOIR, celui-ci ne s'accorde pas en genre et en nombre avec le sujet! ex: elles ont mang é toute la tarte.