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La marque: ce critère est incontournable comme le choix de tout autre produit. Pour trouver le stylo idéal, tournez vers les marques de renom. La couleur: pour répondre à vos besoins quotidiens, cherchez des stylos équipés des couleurs les plus utilisées. Stylo pour offrir 2. L'écriture: il faut aussi prendre en compte la pointe du stylo puisque la façon d'écrire de chacun est différente. Ce sont les pointes bombées et les pointes fines qui sont disponibles. Le cartouche: sur le marché, vous trouverez des stylos avec ou sans cartouche. Si le cartouche est intégré, vous devez recharger l'encre dès que la couleur s'épuise.

Analyse sectorielle: Extrait des Récits de voyage de Jacques Cartier. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 11 Décembre 2014 • Analyse sectorielle • 980 Mots (4 Pages) • 936 Vues Page 1 sur 4 Consignes 1. Ce premier devoir porte sur un extrait des Récits de voyage de Jacques Cartier et un extrait de Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d'un Sauvage dans l'Amérique, du baron de Lahontan, que vous trouverez dans le présent document. Attention: pour réaliser adéquatement ce devoir, vous devez traiter des deux textes à l'étude de façon équivalente. 2. Pour bien répondre à la question de dissertation critique, définissez correctement les termes du libellé. 3. À l'étape 1 de votre devoir, vous devez rédiger le plan comparatif détaillé de l'argu-mentation de votre dissertation critique. Pour vous aider, référez-vous au chapitre 1, section IV (D) de votre Texte de cours. Vous devez formuler vos arguments dans des phrases complètes, en respectant le type de plan. Chaque sous-argument doit être illustré par une preuve et expliqué par une ou deux phrases complètes.

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853 mots 4 pages Objet d'étude: La question de l'Homme dans le genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours. Séquence 2: Voyage et altérité Groupement de texte II Corpus: A- Jean-Jacques ROUSSEAU, Emile ou De l'éducation, V, « Des voyages », 1762 B- Paul NIZAN, Aden Arabie, 1931, p. 594-595 C- Michel TOURNIER, Vendredi ou les limbes du Pacifique, 1967. P. 606-607 Question sur le corpus: En quoi le voyage est-il formateur? La question du voyage, abordée en masse après les découvertes et conquêtes des nouveaux mondes, est ici traitée par trois auteurs différents. En quoi les textes de Rousseau, Nizan et Tournier montrent-ils que le voyage est formateur? D'abord, dans le texte de Rousseau qui donne son opinion sur le voyage –ses bienfaits, ses méfaits sur un homme- commence l'extrait de son traite par « L'instruction qu'on retire des voyages se rapporte à l'objet qui les fait entreprendre » puis élabore sur cette phrase tout au long de son écrit. Il donne son point de vue sur le voyage et celui-ci emploie le verbe « convoiter » aux lignes 15.

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0000218136 00000 n Extrait du chapitre I, « Marseille. - L'arrivée » Le 28 février 1815, la vigie de Notre-Dame-de-la-Garde signala le trois-mâts le Pharaon, venant de Smyrne1, Trieste et Naples2. Cliquez sur le nom de l'auteur pour accéder au texte.

Et enfin « nues » au vers 21 fait allusion au dernier élément qui est l'air. Nous avons également une personnification au vers 15 « La glace qui les mord » avec une antithèse entre « glace » et « soleils » (v15). De plus le titre et le thème du poème sont « Le Voyage », ainsi ils renvoient au fait de voir des paysages de se retrouver en communion avec la nature. Toutes ces caractéristiques font de ce texte un poème romantique dont Baudelaire en fut un pilier. Ceci nous ouvre le thème qui va suivre qui est celui du voyage, qui est un thème beaucoup utilisé en littérature. Ce poème est emblématique du thème du voyage, le poète nous livre ses sentiments sur ce qu'il pense être des « vrais voyageurs ». Il nous expose les raisons de ses départs et ses pensées.... Uniquement disponible sur