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Home svt s2 TP biologie végétale SVT S2 - Les embryophytes Les travaux pratiques (TP) de biologie de reproduction végétale SVT S2: Partie des Embryophytes ( Cormophytes): Format: PDF Défintion des Embryophytes: Les Embryophytes autre fois dénommées Cormophytes ( [ plantes à tige] de latin cormus: tige de grec Kormos, tronc) ou Archégoniates ( Végétaux dont le gamétange femelle est un archégone) ressemble ce qu'on appelé les plantes terrestres. Elles constituent le règne des plantes vertes. Les Embryophytes sont définies par la présence d'un embryon végétale, structure qui se développe après la fécondation à partir de zygote.... Téléchargement des TP: TP N°1 Embryophytes TP N°2 Embryophytes TP N°3 Embryophytes
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Cours 1- Classification Cours 226 Cours 2 La paroi pecto cellulosique 58 les méristémes 77 Cours 4- Les tissus conducteurs primaires (1) Cours 5- Les méristémes secondaires 36 45 Cours 6-tissus conducteurs secondaires 79 Cours 7- Tissu de revêtement secondaire cours 8: la reproduction chez les angiospermes 110 regnes TD 34
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TP1: Etude de l'appareil végétatif des cormophytes TP2: Etude de l'appareil reproducteur des spermaphytes (ou phanérogames) TP 3: ETUDE DES TISSUS VEGETAUX
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Contenu du module: Cours (27h): Chapitre I: Introduction à la botanique. 1 - Généralités sur la botanique. 2 - Définition du végétal. 3 - Intérêts des végétaux. 4 - Classification traditionnelle et récente du règne végétal. 5 - Cycle de développement des cormophytes. 6 - Les types biologiques et types de stratification. Chapitre II: Biologie des cyanobactéries et des thallophytes. 1 - Généralités. 2 - Algues bleues-vertes (Cyanobactéries). 3 - Thallophytes: Algues eucaryotes (phycophytes); Lichens. 4 - Champignons (mycophytes). 5 - Mode de vie des thallophytes. Chapitre III: Biologie des cormophytes. 1 - Morphologie de l'Appareil végétatif des cormophytes vasculaires. Tp biologie végétale sp. z o. 2 - Anatomie de l'Appareil végétatif des cormophytes vasculaires (racine, tige, feuille). 3 - Reproduction des cormophytes (sexuée et multiplication végétative). Travaux dirigés (6h): 1. Histologie des cormophytes. 2. Multiplication végétative chez les cormophytes. 3. Thallophytes. 4. Organisation et morphologie de la fleur.
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SOMMAIRE COURS Chapitre I: Introduction à la botanique. Chapitre II: Biologie des cyanobactéries et des thallophytes. Chapitre III: Biologie des cormophytes. Travaux dirigés (6h): Histologie des cormophytes. Multiplication végétative chez les cormophytes. Thallophytes. Organisation et morphologie de la fleur. Travaux pratiques (15h): Appareil végétatif des plantes cormophytes.
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Travaux pratique ( TP) de biologie animale SVT s2 Fichiers: PDF Dissection du poussin -Poulet: Schéma de l'appareil digestif de poussin légendés TP 1: Méthode pratique de dissection du poussin TP 2: Appareil digestif et respiratoire du poussin Dissection de crevette rose: TP 3: Morphologie générale d'un crevette: Cliquer ici Lire aussi:
Ordre des Agaricales Développement du carpophore Ordre des Aphyllophorales Les Gastéromycètes Les différents types morphologiques a- Thalle fruticuleux = buissonnant b- Thalle foliacé c- Thalle crustacé Structure anatomique a- Structure homéomère b- Structure hétéromère Structure hétéromère stratifiée Structure hétéromère radiée Appareil reproducteur Périthèce 1 - Les Ascolichens 2 - Les Basidiolichens 4- Intérêts des Thallophytes 4. 1 - Place des Thallophytes comme producteurs primaires et décomposeurs dans la nature 4.
Je tiens à ce que chaque élève ait la possibilité de revenir sur ses erreurs afin de les comprendre et de progresser. Je marque d'un petit coup de fluo rose les exercices sur lesquels ils doivent revenir pour les aider à se repérer dans les pages (car il y a parfois beaucoup d'information à traiter visuellement). Comme tous les exercices sont faits au crayon à papier, ils peuvent gommer et refaire. Lorsqu'ils ont terminé/corrigé une page, ils entourent le numéro sur la note. Cela me permet de savoir quelles pages vérifier à nouveau. Si la correction est satisfaisante, je barre le numéro de la page sur la note. Si ce n'est pas le cas, je gomme le cercle qu'ils ont fait autour du numéro et rebelote jusqu'à ce que ce soit bon. Fichier de maths gs. Sur le Post It jaune: les numéros des pages « à faire » Soit parce qu'ils ont été absent(s) et ont des exercices à rattraper, soit parce que ce sont des élèves rapides qui peuvent faire des pages que je ne propose pas aux autres afin d'aller plus loin (je pense notamment aux pages de résolution de problèmes, car j'utilise pour les problèmes une méthode à part et ne donne donc pas les problèmes du fichier à faire systématiquement).
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