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Au lieu d'embrouiller les élèves avec des jargons compliqués (dividende, diviseur, quotient), essayez cette approche, « combien de ___ y a-t-il dans ___? » Prenons par exemple la question suivante, 81 ÷ 9, l'approche est la suivante, «combien de 9 y a-t-il dans 81? » Cette approche profitera aux élèves plus tard quand ils auront à conceptualiser la division décimale ou fractionnelle. « Combien de tiers sont dans quatre entiers? » cela est mieux que, «qu'avez-vous à multiplier par un tiers pour obtenir quatre? » Fiches d'exercices sur les règles de la division de nombres (inférieurs à 81) Fiches d'exercices sur les règles de la division de nombres avec un quotient de 1 à 9 Fiches d'exercices sur les règles de la division de nombres (supérieurs à 81) Fiches d'exercices sur les règles de la division de nombres avec un quotient de 1 à 12 Division Posée Cherchez-vous une façon plus facile à diviser les grands nombres? Essayez la méthode suivante qui fait usage des puissances de 10. Avant de tenter cette méthode, les élèves auront besoin d'être capables de multiplier par 10 et d'effectuer des soustractions.

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On peut très vite faire une erreur de calcul et ainsi tes erreurs te servent à apprendre. Fiche d'exercices Poser une division à 2 chiffres Plus tard, tu pourras t'entraîner sur cette fiche qui est sur le site sous cette vidéo et nous on se retrouve pour une prochaine vidéo sur la division d'un nombre décimal. À plus.

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X Cette zone te permet de: - Trouver des exercices ou des leçons à partir de quelques mots clés. Ex: Complément d'objet direct ou accord sujet verbe - Accéder directement à un exercice ou une leçon à partir de son numéro. Ex: 1500 ou 1500. 2 - Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro. Ex: S875 - Rechercher une dictée Ex: 1481. 13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent - Faire un exercice de conjugaison. Ex: Conjuguer manger ou verbe manger - Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction). Ex: 1527 + 358 ou 877 * 48 ou 4877 - 456 ou 4877: 8 - Trouver tous les exercices sur un auteur ou sur un thème Ex: Victor Hugo ou les incas Attention de bien orthographier les mots, sinon la recherche ne donnera aucun résultat. Avant de lancer la recherche, il faut saisir des mots ou un numéro d'exercice dans la zone de recherche ci-dessus. Accueil Mon espace Mon cahier Abonnement lundi 23 mai  Options

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Par 7: Pour 7, il y a deux stratégies. La première consiste de prendre le dernier chiffre du nombre cible, de le multiplier par 2 et d'ensuite soustraire ce produit du nombre formé du restant des chiffres. Si la différence résultante est divisible par 7, le nombre initial est aussi divisible par 7. Par exemple, supposons que nous voulons déterminer si 273 est divisible par 7. Nous prenons d'abord le 3 de 273 et nous le multiplions par 2 pour arriver à 6. Nous soustrayons ensuite 6 de 27 (le restant du nombre 273) pour une différence de 21. Comme 21 est divisible par 7, nous pouvons constater que 7 divise 273. La deuxième méthode demande un peu plus de mémorisation, mais prends un peu moins de temps à effectuer avec les nombres plus grands. Cette stratégie consiste premièrement de multiplier chaque chiffre du nombre en question, partant du chiffre de droite (des unités) et allant vers la gauche, succèssivement par 1, 3, 2, 6, 4, 5, répétant la séquence au besoin. Il faut ensuite ajouter tous ces produits ensemble.

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Ici la quasi-totalité des élèves ont travaillé toute l'heure en restant très concentrés. Je n'ai eu aucune copie blanche. Certains sont venus me trouver à la fin de l'heure en me disant: « c'est bien de faire comme ça » ou encore « c'est plus intéressant ». L'évaluation valorisant la maîtrise de la langue, elle a permis à des élèves qui ont des difficultés en sciences d'avoir une évaluation plus positive. Les échecs: Aucun élève n'a spontanément demandé de coups pouce « payants ». C'est en circulant dans les rangs que j'ai repéré les élèves qui ne démarraient pas. Cours Physique / Chimie : 3ème année secondaire - Devoirs Bac Tunisie | Devoirs, Séries, Exercices et Cours |1ère 2ème 3ème année secondaire. En lisant les brouillons de certains élèves j'ai également proposé une aide. Mais ils étaient réticents car cela leur coûtait un point. Mise en difficulté d'élèves très scolaires. Difficultés d'appropriation des problèmes et des solutions à envisager. Manque de précision de la consigne sur la rédaction de la lettre: certains élèves avaient commencé à rédiger une lettre avec des informations complètement imaginaires comme ils l'auraient fait en français.

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Un exemple de tâche complexe en chimie en 3ème au collège Jules Verne à Rivery. L'activité: La fiche téléchargeable ci-dessous présente: La situation problème. Les documents à disposition des élèves. Les compétences du socle mises en jeu. Le barème de notation. Devoir maison physique chimie 3eme livre. et les "coups de pouce" prévus par le professeur pour aider l'élève si nécessaire. format Word - 147. 5 ko Analyse de deux copies d'élèves: format PDF - 1. 6 Mo Analyse globale de l'activité: Travail en amont: Concertation avec le collègue de SVT pour savoir si les informations concernant l'absorption des nutriments ne posaient pas de problèmes. Concertation avec la collègue de français pour savoir si les élèves étaient familiarisés à l'écriture d'une lettre: ils ont travaillé en 4ème et en début de 3ème sur la lettre privée. Durée du travail: 1h Les coups de pouce « gratuits »: Définitions des mots difficiles. Projection pendant toute la séance d'un modèle de lettre « officielle ». Les réussites: Lors des évaluations « classiques » les élèves « décrocheurs » ont terminé très vite et restent passifs pendant toute la durée de l'évaluation.

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