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Par exemple: quels sont les événements passés avant? Le personnage … qu'a-t-il fait avant ce passage? … La situation du passage est donc une phase pour contrôler la lecture de l'œuvre, ainsi que pour vérifier la compréhension: les personnages, les événements, le cadre spatio-temporel… IV. Les hypothèses de lecture: On demande aux élèves de dégager les idées, les thèmes, les axes de lecture: - Qu'est-ce qui vous paraît intéressant à étudier dans cet extrait? Accepter toutes les réponses justes ou…presque justes et les noter sur le tableau. On peut aider les élèves par un bon questionnement et même par nos propres suggestions: - Qu'est-ce que vous dites de tel ou tel axe? - N'est-il pas intéressant de voir …? Fiche pédagogique lecture méthodique de la. - Et le thème de … n'est-il pas exploitable dans ce passage?

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Mes index dans les oreilles, je criais les versets tracés sur ma planchette avec un accent de désespoir. Les deux pièces du rez-de-chaussée étaient occupées par la Chouafa principale locataire. Au premier étage habitaient Driss El Aouad, sa femme Rahma et leur fille d'un an plus âgée que moi. Elle s'appelait Zineb et je ne l'aimais pas. Toute cette famille disposait d'une seule pièce, Rahma faisait la cuisine sur le palier. Antigone : lecture méthodique I - Maxicours. Nous partagions avec Fatma Bziouya le deuxième étage. Nos deux fenêtres faisaient vis-à-vis et donnaient sur le patio, un vieux patio dont les carreaux avaient depuis longtemps perdu leurs émaux de couleur et qui paraissait pavé de briques. Il était tous les jours lavé à grande eau et frotté au balai de doum. Les jnouns aimaient la propreté. Les clientes de la Chouafa avaient dès l'entrée une bonne impression, impression de netteté et de paix qui invitait à l'abandon, aux confidences - autant d'éléments qui aidaient la voyante à dévoiler plus sûrement l'avenir. Il n'y avait pas de clientes tous les jours.

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La lecture méthodique Mise en situation: Rappel de la séquence, du genre, registre….. Communication des objectifs. Présentation: On commence par une lecture silencieuse en donnant aux élèves des consignes de lecture (identifier le texte ou répondre à des questions précises) dentification du text On pose des questio le courant littéraire, I (focalisation), … Situation du passage: Swape nextp g nts: genre, type, e point de vue On demande aux élèves de situer le passage (l'extrait) dans l'œuvre. Ça n'empêche de guider et orienter les élèves par es questions, en cas de blocage ou de mal compréhension. ar exemple: quels sont les événements passés avant? Le personnage qu'a-t-il fait avant ce passage?. Fiche pédagogique lecture méthodique methodique de la bibliotheque. Donc la situation du passage est une phase pour contrôler la lecture de l'œuvre, ainsi que pour vérifier la compréhension (les personnages, les événements, le cadre spatio-temporel,. es hypothèses de lecture: On demande aux élèves de dégager les idées, les thèmes, les axes, susceptibles à étudier les axes de lecture: Qu'est ce qui vous paraît intéressant à étudier dans cet extrait?

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Adverbes de temps: demain, … Adverbes de lieu: ici, là, à cet endroit-ci II- Le cauchemar: - Relève tout les verbes qui montrent que le narrateur-adulte prend la parole dans la seconde partie. A quels temps sont-ils conjugués? Quel est l'objet en danger? De quel ton s'agit-il dans cette partie? Quel en est le représentant? Le père-épique. Relève les réactions du narrateur après l'ouverture de la boîte. Fiche pédagogique lecture méthodique les. Relève les indices du récit dans cette seconde partie. -Le narrateur fait un cauchemar. Sa boîte à merveilles en danger est sauvée par son père. Il raconte et décris sa joie quand il ouvre sa boîte. Cette partie est marquée par les indices du récit: la 3éme personne singulier/pluriel, les temps du récit, les indicateur de temps et de lieu et les verbes d'état/d'action. Groupe classe

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Conclusion Ainsi, l'étude du Prologue révèle une pièce qui s'inscrit entre la tradition et la modernité. Consciente de son héritage, elle le réutilise tout en le subvertissant et c'est surtout son originalité que le spectateur retient. Au même titre, la conception personnelle de l'auteur sur la tragédie et le théâtre qui est exposée de manière à lier mythe antique et mythologie personnelle, participe de l'inscription d'Antigone dans la modernité. Fiche pédagogique - 367 Mots | Etudier. Cette scène pourra être mise en parallèle avec le monologue du Chœur (p. 53-54) dans le sens où, lui aussi, donne une définition explicite de ce que doit être la tragédie. Vous avez déjà mis une note à ce cours. Découvrez les autres cours offerts par Maxicours! Découvrez Maxicours Comment as-tu trouvé ce cours? Évalue ce cours!

Vous avez lu, vous avez vu, vous avez aimértagez vos coups de coeur! Partager vos lectures, visionnages La fiche disposée ci-dessous est mise à la disposition des collègues qui souhaitent porter à la connaissance de tous les ressources en lien avec le métier, qui leurs paraissent intéressantes. Fiche de lectures Une fois complétées, ces fiches seront envoyées au webmestre et disposées sur cette page. Merci de votre collaboration! Contacter le webmestre Vous avez aimez... La sanction éducative-Entre autorité et respect. Conférence d'Eric Prairat-2008 Semaine de la Presse: Sophie Mazet - Manuel d'auto défense intellectuelle -Robert Laffont Un livre, à l'usage des jeunes générations, mais aussi de tous ceux qui souhaitent combattre efficacement langue de bois, intox, raccourcis, amalgames, fausses rumeurs et psychoses en tout genre. Lecture méthodique: Exemple d'une fiche pédagogique enseignant. Comment une génération peut-elle être à la fois « surinformée » et « désinformée »? Comment peut-elle consi­dérer d'un même oeil le tweet d'un inconnu et un titre du Monde?

Opéra: L'Opéra de quat'sous Kurt Weill. Partitions Compositeur: Weill Kurt Partitions d'orchestre "L'Opéra de quat'sous" PDF 5Mb Wikipedia L'Opéra de quat'sous, dont le titre original en allemand est Die Dreigroschenoper (littéralement l'opéra de trois groschen), est une comédie allemande en musique de Bertolt Brecht et Kurt Weill, créée le 31 août 1928 au Theater am Schiffbauerdamm de Berlin, puis en version française le 14 octobre 1930 au théâtre Montparnasse. L opéra de quat sous pdf gratis. Elle est inspirée de la pièce du dramaturge anglais John Gay, The Beggar's Opera (1728) dans la traduction d'Élisabeth Hauptmann. L'action se déroule à Soho, un quartier de Londres en proie à une guerre des gangs. Il s'agit d'une lutte de pouvoir et de concurrence entre deux « hommes d'affaires »: le roi des mendiants, Jonathan Jeremiah Peachum, et un dangereux criminel, Macheath dit « Mackie-le-Surineur » (Mackie Messer dans le texte original). La foire à Soho. « Les mendiants mendient, les voleurs volent, les putains font les putains.

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La foire à Soho. « Les mendiants mendient, les voleurs volent, les putains font les putains. » Un chanteur des rues interprète la complainte de « Mackie-le-Surineur ». Peachum se plaint des difficultés de son métier; Filch, un jeune homme, se présente pour devenir mendiant; ils établissent le contrat, Filch reçoit son équipement; Peachum reproche à sa femme de laisser un inconnu courtiser Polly; il finit par identifier ce « Capitaine » comme étant Macheath, son ennemi juré; pire, ils s'aperçoivent que Polly n'a pas dormi dans sa chambre. Le mariage de Macheath et Polly. La fête manque d'entrain (il n'y a que des gangsters); visite assez courte de Brown, le chef de la police et néanmoins ami de Macheath. Retour de Polly; discussion entre elle et ses parents à propos de son mariage. L'opéra de quat'sous télécharger ~ PDF-Gratuits France. Peachum décide de faire arrêter Macheath en le dénonçant à la police, supprimant du même coup un gendre et un rival encombrants. Polly avertit Macheath du danger; Macheath la charge de diriger sa bande pendant son absence.

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