Scénario Social – Société De L'Autisme – Région Lanaudière
Ils doivent cependant apporter une valeur ajoutée. Une photo ne doit, par exemple, pas contenir trop de détails inutiles. Laissez votre enfant s'exercer. Par exemple, essayez de mener une conversation avec lui sans parler de ses intérêts particuliers. Vous pouvez également jouer la situation avec votre enfant à l'aide de poupées ou d'autres jouets. Evaluez l'efficacité de l'histoire. Épinglé sur socials stories. Observez votre enfant et demandez aux autres de faire de même. Si vous ne constatez aucun résultat, revoyez le contenu de l'histoire et la manière de l'utiliser. Ne changez pas trop d'éléments simultanément. Changez par exemple seulement le moment de lecture de l'histoire et pas le contenu. Vous pouvez ainsi vérifier plus facilement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Plus d'informations et d'exemples: 'Wie knipt mijn nagels' de Carol Gray et Abbie Leigh. 'Over (het) leven. Sociale leerverhalen voor (rand)normaal begaafde kinderen met een autismespectrumstoornis' de Hilde Cornelis et Ilse Van Beversluys.
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Le scénario social ou 'social story' est un concept développé par Carol Gray. Il s'agit d'une description d'une situation sociale destinée à faire comprendre les signaux sociaux et à indiquer comment réagir dans quelle situation. Le récit doit toutefois présenter un lien direct avec la situation spécifique de la personne avec autisme. Vous pouvez, vous aussi en tant que parent, rédiger de tels scénarios sociaux. Pour être efficaces, ces scénarios doivent répondre à trois critères: Ils doivent décrire une situation (lieu, personnes présentes, comportements) du point de vue de la personne avec autisme; Ils doivent donner des consignes directes pour un comportement approprié; Ils doivent être rédigés à la première personne (« je »). Scénario sociaux à imprimer et. Avant de commencer à rédiger, il convient d'analyser minutieusement la situation sociale. Le langage utilisé et la longueur de l'histoire doivent également être adaptés au niveau de développement de la personne avec autisme. On distingue 4 types de phrases: Les phrases descriptives: description de la situation sociale et des actions des personnes impliquées; Les phrases perspectives: description des réactions possibles des autres; Les phrases directives: description de réactions adaptées possibles dans la situation donnée; Les phrases affirmatives: description des points importants.
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Ensuite, l'événement perturbateur: un élève qui a l'autorisation d'essuyer le tableau. Puis le sentiment ou l'émotion ressenti par Augustin (ici la colère). Sa réaction inappropriée, que l'on barre en rouge. La règle à retenir. Et enfin, une solution et un sentiment positif. Voilà le résultat: Le plus important, à mon avis, c'est de donner à l'enfant une solution pour se comporter de façon plus adaptée, plus acceptable socialement et de vérifier que cela peut lui convenir. Chaque scénario est différent, selon le contexte, mais tous se terminent par une réaction appropriée et un sentiment positif. Un bon scénario social permet de régler très rapidement le problème. Il suffit qu'Augustin voit le scénario une fois, pour qu'il réagisse correctement ensuite, dans un contexte identique. Les scénarios sociaux expliqués par la maman d’Augustin. On peut faire la même chose avec des photos présentées dans un petit album. Partez donc toujours du vécu de votre enfant pour faire vos scénarios sociaux! Découvrez sur internet, le blog d'Augustin, champion des progrès: Livre des scénarios sociaux Conversations en bande dessinée Comment se comporter envers les autres Devine pourquoi?
Pour aider Sam à comprendre les règles sociales attendues, les routines ou les situations exceptionnelles, nous pouvons préparer des supports simples et rassurants. Découvrons ensemble comment préparer un scénario social qui aide Sam à s'adapter aux situations variées qu'il va rencontrer. Publics: Famille Ages: 3-5 ans 5-10 ans Types: Informations pratiques Partager