Escape Game De Fin D&Rsquo;Année – Le Trésor De L&Rsquo;Atlantide – La Classe De Mallory
Aller au contenu Menu Fermer Ajoutez du texte personnalisé ici ou retirez le Vous êtes nombreux à m'avoir contactée pour l'escape game de fin d'année. Je dois vous avouer ne pas avoir le temps de le préparer… Mais par chance, Anne-Lise et Stéphanie en ont créé un et ont accepté de le partager avec vous. Voici celui de Stéphanie, réalisé avec ma trame Voici celui d'Anne-Lise sur le thème de Loup 11 Comments cisko Youpi, merci!!!! On va faire ce petit escape game en fin de semaine! Merci pour tous vos partages! CREUSEFOND Juste génial! MERCI Gali Génial! Merci beaucoup! Val30 Génial! Mille mercis pour tous ces espaces games. Les enfants se sont régalés! Bonnes vacances 😉 Capucine C'est génial ces escape game, j'adore, je suis fan!!! Mille mercis pour ces partages!!! Ludinet Super travail. Un grand merci!!!! On le fera demain Peton fanny Un grand merci pour tout ce beau travail tout au long de l'année, et un grand merci à Stéphanie pour celui de l'été. Ces jeux sont parfaitement adapté à la progression de mes élèves et ils en sont fans….
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C'est un ouvrage au format A4 de 60 pages. Il comprend: Un sommaire détaillé pour retrouver en un clin d'oeil la mission qu'il vous faut pour revoir une notion spécifique du programme. Une page spéciale pour la présentation du personnage et un passeport avec les tampons des 20 pays à colorier au fur et à mesure des missions effectuées pour garder une trace de son évolution à travers le livre. Elle pourra être photocopiée et distribuée en début d'année pour chaque élève dans le cadre d'une utilisation en classe. Une première partie comprenant 10 escape games de mathématiques, chacun traitant d'un chapitre particulier issu des programmes. Une seconde partie comprenant 10 escape games de français, chacun traitant d'un ou deux chapitres issus des programmes dans les différents domaines (orthographe, conjugaison, lexique, grammaire) Une partie SOLUTIONS pour s'auto-corriger s'il s'agit d'une utilisation à la maison, pour accélérer la correction s'il s'agit d'une relecture par l'enseignant. –> Aperçu des premières pages et de la première mission ici J'ai choisi d'auto-éditer ce livre pour plusieurs raisons que j'ai déjà évoquées sur les réseaux et dans la newsletter du blog.
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Et moi aussi….. Lorène Rossignol Merci pour ces énigmes que mes élèves relèveront en cette fin d'année!! Audrey J'aimerais tester l'escape game du Loup, mais comment le mettre en place? Vous avez caché les objets dans la classe? Je ne vois pas comment les groupes passent d'une énigme à l'autre? cauquil Bonjour, qui aurait la réponse: je suis fait de petits morceaux de coquillage et de galets? merci par avance Crevette Auteur de l'article le sable
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Lorsque chaque groupe termine ses épreuves, il obtient un chiffre. L'association des 4 chiffres formera le code secret du coffre fort. Je ne les ai pas fait figurer dans l'article pour que cet Escape Game puisse servir chaque année. A vous donc de donner les numéros en fonction du code que vous aurez choisi. Pour ma part, le code sera la date du jour. Ils pourront alors accéder au CM1. Les documents Ci-dessous, vous trouverez le document complet avec les épreuves.
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D ans un article précédent, je partageais avec vous le matériel pour organiser un escape game en mathématiques. Vous pourrez retrouver cet article ici. Devant le succès remporté par ce jeu auprès de mes élèves, et la fin d'année approchant, je partage avec vous un autre jeu d'escape game prêt à l'emploi en classe. L e principe reste sensiblement le même, c'est à dire que les élèves répartis en 3 équipes (les verts, les bleus et les rouges) cherchent des enveloppes de leur couleur dans la classe. Cette fois ci j'ai préparé 10 défis de même type par équipe. Les défis portent cette fois-ci sur les mathématiques, le français mais également l'histoire et la logique. Comme dans le jeu précédent, les équipes ont une heure pour résoudre les énigmes, ouvrir les cadenas et remporter la partie. P our chaque petit défi relevé, les équipes remportent un indice. Il s'agit de petites cartes indiquant une direction: haut, bas, gauche ou droite et un numéro de 1 à 10. Lorsque tous les défis sont relevés, les élèves mettent les cartes dans l'ordre et se déplacent sur le quadrillage qui leur est remis jusqu'à la combinaison de leur cadenas.
Cette année, j'ai une élève qui est maintenue et qui ne sera pas dans ma classe l'an prochain, je lui ai donc imprimé la version CE2 et elle était très contente de faire le travail comme ses camarades! Des activités collaboratives Chez moi, fin d'année rime souvent avec activités en arts plastiques. Seulement, je souhaite des activités assez rapides et qui ne demandent pas de matériel spécifique. Du coup, cette année, j'ai décidé de créer des oeuvres collaboratives. Les enfants ont apprécié le concept! Je leur ai d'abord demandé de réaliser des équipes de 4 sans leur dire ce que nous allions faire. Une fois les équipes constituées, chacun est retourné à sa place. J'avais ensuite imprimé chaque modèle en deux exemplaires et je leur ai demandé de choisir à l'aveugle. Ils ont alors découpé le modèle en 4 et se sont chacun occupé d'une partie sans s'être mis d'accord sur quoi que ce soit. La deuxième étape a été de regarder les oeuvres et de voir ce qui n'allait pas: utilisation de feutres pour certains, de crayons pour d'autres, couleurs chaudes d'un côté, froides de l'autre etc.
Le dossier complet contient: le poster pour entrer dans l'activité les énigmes différenciées par étoiles les images pour les enveloppes les indices la fameuse Coupe d'Europe toutes les explications et les corrections des épreuves Cela demande un minimum de préparation pour compléter les enveloppes, faire le coffre (si besoin) et réfléchir à l'éventuelle récompense en fin de jeu. Le reste du jeu est complètement CLE EN MAIN. PS: Un petit rituel de lecture dans le même thème? Vous pouvez retrouver « la minute foot » juste ici. Ce sont des petits textes sympas avec des anecdotes en rapport avec le tournoi de la Coupe du Monde mais largement utilisables si vous parlez de l'Euro en classe.