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Quel capot pour plancha ENO pour mon appareil? Il existe plusieurs gamme de planchas chez ENO. Mis à part la collection Oceane, toutes ont un capot adapté aux différentes tailles des modèles. Vous trouverez ainsi notamment: Capot plancha ENO Bergerac 60 et 75 Capot plancha ENO Chambord 60 et 75 Capot plancha ENO Riviera 60 Capot plancha ENO Elektra 60 Capot plancha ENO Enosign 40 et 65 Capot plancha ENO Océane 50 et 65 Capot plancha ENO Initial 65 Capot plancha ENO Fusion 60 Conseils d'expert et sécurité plancha Sécurité et entretien Un capot plancha ENO offre une excellente protection contre les chocs et les salissures pour votre plaque de cuisson. Mais il faut tout de même utiliser une housse de protection pour protéger l'ensemble de votre plancha contre les intempéries. Il est fortement déconseillé de fermer un capot quand la plaque chauffe! Barbecue & Co, spécialiste du feu Barbecue & Co, magasin spécialisé dans tout ce qui tourne autour des cuissons d'extérieur est situé à Feucherolles Yvelines en région parisienne.

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Capot ENO Plancha Initial/Oceane 50: Couvercle de protection uniquement compatible sur la plancha gaz Oceane/Initial 50 ENO. Un accessoire plancha essentiel. Protège la plaque émaillée Indispensable pour protéger la plaque de cuisson de votre plancha, ce capot robuste et design est conçu en acier galvanisé thermolaqué noir. Matériau résistant aux conditions extérieures, il est un bouclier essentiel pour préserver votre plancha des intempéries et autres agressions. Garantit une cuisson plus saine Si le capot protège des chocs, il évite aussi les salissures et les dépôts qui peuvent venir se fixer sur une période où vous ne l'utilisez pas. D'abord c'est un véritable gain de temps: pas de grand nettoyage avant de cuisiner. En plus, il prévient de tout contact avec des éléments nocifs extérieurs et garantit ainsi une meilleure hygiène. Maintient les aliments au chaud Le capot n'est pas un couvercle de cuisson. Lorsque vous cuisinez à la plancha, le capot doit être systématiquement ouvert.

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Cette activité proposée pour 3 niveaux (CP-CE1-CE2) pourra devenir un rituel quotidien apprécié des élèves et qui permettra de créer des mécanismes en numération. Elle permettra de travailler les différentes notions liées à la connaissance des nombres Écriture en chiffre Écriture en lettres Décomposition Opérations sur les nombres (avant, après, + 1, +10... ) Représenter le nombre Décomposer le nombre Le nombre du jour CP Le nombre du jour CE1 Le nombre du jour CE2

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Vous trouverez une version avec le codage couleur de Pour comprendre les maths que j'utilise en CE1 (unités jaunes et dizaines vertes), ainsi que les couleurs de ma frise des nombres affichée dans la classe. Pour mes CE2, j'opte pour la version sans codage couleur. Elle pourra donc vous convenir si vous avez un codage couleur différent. J'imprime une fiche en couleur par élève sur du papier assez épais. Jusqu'à l'an dernier ils la mettaient dans une pochette plastifiée et la complétaient au feutre d'ardoise, mais ça devenait vite cra-cra. Cette année j'ai commandé les fameux feutres solubles. J'ai donc plastifié chaque fiche et ils la complètent avec le feutre. L'affichage est aussi complété avec ces feutres pour la partie « On écrit le nombre en lettres ». Edit 20/03/18 Vous trouverez en téléchargement ci-dessous 2 versions de la fiche élève. La première devient vite trop facile avec mes CE1/CE2. Donc dès que c'est bien acquis, je leur donne la seconde qui comporte des items en plus: calculer la moitié (en cas de nombre pair) et calculer le complément à 100 pour savoir combien de jour il reste avant le 100ème.

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Et enfin, en-dessous, la ligne « On écrit » pour l'écriture en lettres: j'ai volontairement mis une ligne sans cases, comme ça on n'aligne pas dans les colonnes, c'est tout à fait indépendant. Dans ma classe, l'élève responsable écrit le nombre en lettres au feutre soluble directement sur l'affiche. Pour ceux qui préfèrent, j'ai prévu des étiquettes dans le fichier. Quant aux tirets (cf. nouvelle orthographe) on peut les ajouter à la main. Le tout est à plastifier bien entendu. Au niveau des petits clous dessinés il faut accrocher 3 verres en plastique transparent de 33 cL pour que toutes les pailles rentrent. Concernant les étiquettes, je les mets sur des anneaux de porte-clés que je fais tenir sur l'affiche grâce à des petites pinces à linge (du type de celles que l'on trouve dans les rayons de loisirs créatifs). Une fiche individuelle pour l'élève: Je fais remplir une fiche individuelle à mes élèves durant ce moment de rituel. Sur cette fiche l'élève doit décomposer le nombre, l'écrire en lettres, le placer sur la droite graduée, l'encadrer; et dessiner le contenu de la tirelire.

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La tirelire Je vous renvoie une fois encore chez Dame Dubois pour les explications détaillées! Pour faire court: chaque jour on ajoute 1€ dans la tirelire et dès que possible on fait des échanges entre pièces et billets. Ca permet de travailler la monnaie de manière ritualisée et ludique, le top pour une notion qui n'est pas si évidente que ça… Ceci dit, comme je trouve que ça se répète avec le nombre de jours, au bout de quelques temps je varie les plaisirs. Nous ajoutons 2€ chaque jour, puis 5€, puis 10€, etc. En CP/CE1 ça passe très bien! Depuis que je suis retournée en CE1/CE2, je vais encore plus loin en introduisant ensuite les centimes. Ce travail quotidien de conversion centimes/euros porte ses fruits et dispense ensuite d'une grosse séquence sur la monnaie. Il ne reste plus qu'à travailler les rendus de monnaie. Concernant l'affichage, je plastifie l'affiche ci-dessous et un élève écrit le contenu de la tirelire dans la case blanche au feutre soluble. Au niveau des 2 petits clous dessinés sur l'affiche j'accroche une pochette transparente à la manière de Dame Dubois afin qu'on puisse voir à l'intérieur.

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Idem, lorsqu'on a 10 paquets de 10 dans le verre des dizaines, hop on accroche et on met le tout dans le verre des centaines, on atteint donc l'objectif des 100 jours! Chaque jour, on complète donc l'affiche avec les bonnes étiquettes de manière à écrire le nombre en chiffres, sous sa forme décomposée et en lettres. Ce rituel est une version allégée de celui de Dame Dubois. Etant donné que j'ai utilisé plusieurs fichiers de maths au cours des années ( Picbille et Pour comprendre les maths), j'ai préparé plusieurs versions de l'affichage, y compris une version neutre sans couleurs spécifiques avec des espaces pouvant vous permettre de coller éventuellement les représentations des u/d/c que vous utilisez en classe. Vous pourrez donc imprimer la version de l'affichage qui vous convient. Un affichage en 3 parties: D'abord le tableau C/D/U avec au dessous les verres avec les pailles. En dessous encore la décomposition qui est donc indépendante, avec le titre « On décompose » qui est un terme à maitriser au CE1.