Dc2 Moniteur Éducateur Exemple / Note Rédacteur Territorial

Wed, 03 Jul 2024 03:14:26 +0000
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DC2 Moniteur educateur: Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif Analyse de situation sur le stage 1: Introduction Etudiant en formation de moniteur-éducateur, j'ai effectué au cours de cette première année un stage de professionnalisation dans une Maison d'Enfants à Caractère Social. L'établissement fait partie d'une association à but non lucratif -loi 1901-, elle a été déclarée en préfecture dès 1935, et intervient principalement sur 2 départements grâce au travail de 220 salariés. Selon le Code de l'Action Sociale et des Familles, une M. E. C. S fait partie des «établissements destinés à accueillir des mineurs et des jeunes majeurs qui connaissent des difficultés sociales et familiales. Ils leurs apportent, en lien avec leur famille, un soutien, un cadre matériel, éducatif et psychologique favorable à l'épanouissement de leur personnalité et à leur insertion professionnelle […]». DC2 : Participation au projet éducatif en MECS. Le service que j'ai intégré, situé dans le centre-ville d'une agglomération -le rendant proche de toutes commodités-, accueille des mineurs de 13 à 18 ans.

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Un enseignement spécifique et des soins adaptés sont mis en place. Dans le cadre de ma formation je dois réaliser un écrit rendant compte de ma participation à la mise en œuvre du projet éducatif de l'établissement. Pour cela je me suis référé au projet pédagogique, éducatif et thérapeutique de l'institution. Dc2 moniteur éducateur exemple du. Il s'inscrit dans les objectifs de la loi du 2 janvier 2002 « rénovant l'action sociale et médico-sociale » et de la loi du 11 février 2005 « pour l'égalité des droits et des chances, et la participation à la citoyenneté des personnes handicapées ». J'ai choisi d'aborder ce qu'il me semble être les trois principaux objectifs de l'établissement au regard du contenu de ce projet, à savoir: favoriser la socialisation, promouvoir l'apprentissage scolaire et l'insertion professionnelle et viser l'autonomie globale de l'adolescent. Ces trois axes constituant les trois parties développées dans la suite de cet écrit. •Favoriser la socialisation: « La socialisation est un processus par lequel sont transmises des valeurs et des normes dans le but de construire une identité sociale et d'intégrer l'individu à la société.

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Il permet la construction de soi, au même titre que l'insertion professionnelle par exemple. C'est un versant qu'il me tarde d'explorer sur du long terme lorsque je serai en situation d'emploi. Licence Chacun des éléments constituant le site sont protégés par le droit d'auteur. DC2 Le travail d'un moniteur éducateur dans un ITEP - Mémoire - dissertation. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou représenter même partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des éléments. En cochant la case ci-dessous, j'accepte les conditions générales d'utilisation de. Accepter le terme et la condition Derniers Docs Moniteur-éducateur Les plus vus - Moniteur-éducateur Les plus téléchargés - Moniteur-éducateur

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T. L est composé d'une équipe pluri-professionnelle comportant: -une éducatrice spécialisée, deux moniteurs-éducateurs, une chef de service, une sychologue et une Conseillère en Economie Soclale et Familiale. Ill/ Elaboration du projet éducatif spécialisé Avant de trouver mon projet, je me suis laissée du temps afin d'observer chacun des usagers dans différents ateliers mis en place avec les éducateurs (Cuisine, perles, jeux de société, théâtre, conditionnement, blanchisserie et je me suis ensuite lancé dans la préparation d'un spectacle de marionnettes. Après en avoir discuté en réunion d'équipe, mon projet a été validé et mis en place dans le planning des usagers deux fois par semaine. Afin de mener à bien mon projet, j e planning des usagers deux fois par semaine. Dc2 moniteur éducateur exemple de. Afin de mener? bien mon projet, je me suis fixé des objectifs: – Développer l'imaginaire dans la création d'une marionnette, travailler l'interaction entre les usagers, travailler la préclsion, travailler la mémoire pour se rappeler d'un texte, travailler la dextérité des mains en maniant une marionnette, travailler la parole, travailler en groupe, réaliser un projet seul avec mon aide seulement, se projeter en tant qu'acteur par le biais de la marionnette, valoriser chacun par sa réalisation.

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Au fur et à mesure j'ai pu me voir attribuer plus de responsabilités, qui m'ont donné la possibilité d'évoluer avec plus d'aisance dans mon statut de stagiaire. En effet, l'équipe me laissait librement animer les ateliers de mon choix en encadrant un groupe d'usagers et, étaient toujours disponible pour répondre à mes questions. Les usagers, eux- même ont su me mettre à l'aise et me donner une place dans leurs environnements. Mon projet m'a permis de me remettre en question tout le long sur mon rôle à tenir vis-à-vis des usagers. VII/ Conclusion Ce stage m'a permis de découvrir la fonction de monitrice éducatrice par bien des aspects. Tout au long de mon stage j'ai pu voir comment fonctionne un C. L avec ses problématiques et ses questionnements. Dc2 moniteur éducateur exemple cv. Avec le temps on m'a donné plus de responsabilités ce qui m'a permis d'évoluer plus aisement au sein de l'établissement et enfin trouver ma place. Je ne regrette pas mon choix pour ce premier stage car il m'a été très formateur et m'a donné une bonne vision du métier de moniteur éducateur avec ses difficultés, mais aussi ses moments agréables et ses résultats.

J'ai notamment pu intervenir lors des repas, qui sont un temps éducatif important de l'institution. En effet, les repas se déroulent au réfectoire avec tous les groupes réunis. C'est un moment où plusieurs notions qui font parties du processus de la socialisation, tels le respect, le partage ou encore la tenue peuvent être abordées. Pour exemple, voici quelques situations où j'ai pu participer au cours des repas: _ Lorsqu'un jeune se lève de table, si j'estime qu'il n'y a pas de raison valable, je lui dis de se rasseoir, qu'on ne se lève de table qu'une fois que tout le monde à terminer son repas. C'est une forme de respect de l'autre. Je leur explique que si tout le monde se levait de table quand bon lui semble, cela se révélerait vite désagréable pour tous. Dc2 moniteur éducateur - 2969 Mots | Etudier. _Quand un jeune commence à s'agiter, à devenir bruyant, je le rappelle à l'ordre. Le repas doit être un moment « calme » et convivial où l'on peut discuter tout en sachant se tenir et en respectant ses camarades. _ Pendant tous les repas je suis attentive à ce que chacun se serve convenablement, de façon à ne léser personne, c'est la notion de partage.

Vous êtes ici Accueil Note de cadrage pdf 972. 4 Ko Concours d'éducateur de jeunes enfants - Note de cadrage - Epreuve d'admission 05/04/2022 La présente note de cadrage présente l'épreuve d'admission du concours d'éducateur de jeunes enfants. 795. 49 Ko Concours externe de gardien brigadier de police municipale - Note de cadrage - Epreuve de questions 31/03/2022 La présente note de cadrage présente l'épreuve de questions du concours externe de gardien brigadier de police municipale territorial. 942. 36 Ko Concours externe de gardien brigadier de police municipale - Note de cadrage - Epreuve de rapport La présente note de cadrage présente l'épreuve de rapport du concours externe de gardien brigadier de police municipale territorial. 941. 78 Ko Concours interne de gardien brigadier de police municipale - Note de cadrage - Epreuve de rapport La présente note de cadrage présente l'épreuve de rapport du concours interne de gardien brigadier de police municipale territorial. Rédacteur Territorial - Cdg68. 667. 58 Ko Concours d'éducateur de jeunes enfants - Note de cadrage - Epreuve d'admissibilité 26/10/2021 La présente note de cadrage présente l'épreuve d'admissibilité du concours d'éducateur de jeunes enfants.

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L'épreuve de rédaction d'une note à partir d'un dossier, qu'elle soit de synthèse ou administrative, est très souvent mal vécue par les candidats aux concours de la fonction publique. Et pourtant, à condition de maîtriser la méthodologie et de s'être suffisamment entraîné, il est possible, le jour du concours, de rédiger une copie convenable dans le délai imposé. Note rédacteur territorial online. L'objet de ce manuel, plus particulièrement destiné aux candidats se présentant aux concours de catégorie B, est donc de vous apporter une « trame méthodologique » assortie de conseils pour vous aider à gagner du temps à chaque étape de cette épreuve: Lecture du sujet Étude du dossier Élaboration d'un plan détaillé Rédaction directe sans brouillon préalable. Mais si cette connaissance d'une méthode est nécessaire, elle n'est toutefois pas suffisante car l'épreuve requiert de l'entraînement. C'est pourquoi, la troisième partie de ce manuel vous propose d'abord un exemple traité jusqu'à la rédaction de la note. Puis, il vous soumet deux autres sujets dont le premier est examiné lui aussi en totalité alors que le second vous indiquera un plan très détaillé prêt à être rédigé.

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Rémunération mensuelle La rémunération évolue de 1 607 € bruts par mois en début de carrière à environ 2 750 € pour un rédacteur au dernier échelon du dernier grade (rédacteur principal de 1 re classe). Différentes primes s'y ajoutent. Découvrez en détail l'évolution du salaire des rédacteurs territoriaux au cours de leur carrière. Évolution professionnelle La mobilité est aisée dans la FPT et le rédacteur peut changer d'employeur en fonction de la disponibilité des postes dans d'autres collectivités. Concours redacteur: plan de la note administrative - Forum de la Fonction Publique Territoriale. Il peut évoluer dans les spécialités proches de la sienne ou changer de service. Sur le plan hiérarchique, la promotion interne et les examens professionnels lui permettent, sous certaines conditions d'ancienneté, de devenir rédacteur principal de 2 e classe puis de 1 re classe. Les concours internes donnent accès au cadre d'emplois d' attaché. Le droit à la mobilité permet, sous certaines conditions, dans le cadre d'une mise à disposition, d'un détachement ou de concours internes, d' intégrer la fonction publique d'État dans les différentes directions départementales ou régionales (agriculture, affaires sanitaires et sociales, affaires pénitentiaires, police, etc. ), ou bien la fonction publique hospitalière.

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