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Une évaluation de lecture de Jefferson de J. Claude MOURLEVAT. Contient une évaluation de lecture compréhension de l'album, son corrigé, un aide-mémoire. Pour des classes de CM2. Description Évaluations Produit & Créateur Informations vendeur Cette ressource est a utilisé pendant et après l'étude de l'album Jefferson de J. Claude MOURLEVAT. Elle contient: un aide-mémoire: qui peut servir de trace écrite une évaluation de la compréhension: peut être utilisé comme rallye-lecture autocorrectif le corrigé de l'évaluation Pour des élèves en CM2. ( 10 évaluations) Voir toutes les évaluations Jefferson Publié le 27/04/2022 by Nathalie Hivert Évaluation trop succincte. Questionnaire de lecture jefferson place. Des fautes d'orthographe. Je regrette mon achat. Publié le 04/11/2021 by Sylvie Verissel J ai payé 2 × la même ressource numérique croyant que c était un exemplaire papier envoyé!! Je suis déçue... c est un peu court. Cordialement Je déconseille Publié le 17/05/2021 by Cecile rousselot Je m'attendais à mieux lors de mon achat. Je ne conseille pas du tout de l'acheter car ca n'apporte rien.
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Séquences Jefferson, Jean-Claude Mourlevat Ce roman de Jean-Claude Mourlevat, primé à plusieurs reprises, regroupe de nombreuses qualités pour une lecture suivie; roman policier, roman d'aventures, antihéros et son modèle en miroir, réflexions sur la discrimination et la maltraitance animale, autant d'éléments qui donneront lieu à des activités de lecture analytique, de débats, d'écrits d'invention et de réflexion. Cercle Gallimard de l'enseignement/Jefferson. Nous vous proposons une séquence de lecture suivie, articulée autour des activités d'analyse des passages clés et de grandes notions qu'il semble utile de réviser en fin de sixième ou en début de cinquième: le héros, les genres (roman d'aventures, roman policier), l'écriture engagée. Cette lecture permettra d'étudier en sixième les thèmes « Résister au plus fort » et « Récit d'aventures », et de préparer les thèmes « Le voyage et l'aventure », « Héros, héroïnes et héroïsme » et « Vivre en société » en cinquième. L'objectif est de faire lire l'œuvre complète aux élèves en les aidant par différents moyens: les étapes sur les passages clés sont entrecoupées de longs moments de lecture cursive qu'il s'agit d'accompagner par des activités permettant de repérer les thèmes saillants, en particulier l'écologie et les relations entre l'humain et la nature.
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Le récit est bien élaboré et il n'y a aucune longueurs alors cela en fait un livre de choix pour vos élèves de 2e et 3e cycle. Il y a plusieurs avenues de discussions à explorer tout au long de la lecture, tout d'abord en se demandant si nous aurions aussi pris la décision de nous sauver comme Jefferson au début de l'histoire. C'est une discussion éthique qui peut mener vers une belle pratique de philosophie avec vos élèves. Toutes les péripéties pour sauver leur peau peuvent facilement intégrer cette lecture dans une thématique d'enquête. – Publicité – Les droits des animaux et le traitement vécu dans les abattoirs On aborde plus loin dans le récit les droits des animaux et le traitement vécu dans les abattoirs. L'auteur n'est jamais moralisateur, il ouvre seulement la porte vers une réflexion commune comme être vivant. Jefferson: le polar captivant qui nous fait aussi réfléchir aux droits des animaux. Avec tous les reportages présentés par les différents médias, c'est un sujet qui peut facilement animer un débat en classe. Tout est dit en douceur, la voix de l'auteur n'est pas accusatrice et ce dernier lève le voile sur un côté moins glorieux de la société actuelle.
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», je proposerai: (1) une sorcière, (2) un lutin, (3) un ogre, en plus du loup. Si l'élève a lu le livre, il répond sans hésiter. ) Bref, on oublie les questions sur les noms des personnages secondaires, la couleur des fleurs cueillies par le chaperon ou l'âge de la grand-mère du voisin du plombier du héros. Ma collègue Flo a une bonne technique: elle commence par résumer l'intrigue sur un post-it, et crée les questions à partir du résumé, comme ça elle est sûre d'éviter les questions de détail. Questionnaire de lecture jefferson church. Ensuite on s'éclate à inventer des réponses complètement décalées par rapport au livre, mais qui pourraient être plausibles dans un autre roman! CM2-6e ( La sélection des Incorruptibles CM2-6e est là (clic) Cours! : Fait par Charivari Frères d'exil: Fait par Aljosselin La vraie recette de l'amour: Fait par Aljosselin Le 14e poisson rouge: Fait par Catherine Pillon Le gout sucré de la peur: déjà fait par aticeoloron Ma folle semaine avec Tess: Fait par CelMart (= Bridget? ) CE2-CM1 ( La sélection CE2-CM1 est là: clic) Fourmidable: Fait par Cel-lyne Le bureau des poids et mesure: déjà fait par pchevalier7 Le garçon qui parlait avec les mains: à faire par claka Le peintre qui changea le monde: à faire par Caron Nina: déjà fait par cdi.
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Nous avons dû répondre à quelques questions puis nous avons convenu d'un rendez-vous pour aller au refuge et chercher les chats que nous allions accueillir. Une fois au refuge, elle (la personne qui nous a accueillis) nous a présenté les chats ayant le plus besoin d'être en famille d'accueil, en l'occurence deux fratries de deux frères. Nous avons donc choisi l'une des deux... 🎉Sasha et Salvador🎉!!! On les a ramenés chez nous, au début ils étaient très peureux. En L'Hebdromadaire n°2 MON P'TIT HEBDROMADAIRE N° spécial reportage Dans cet hebdromadaire, vous trouverez: Un reportage sur une chèvre. Une drôle d'info sur... les chèvres! Suite à la drôle d'info, il y aura un mini bonus. Un reportage sur le maraichage. pour rappel: Il y aura à chaque fois une version papier et une version numérique sur mon blog, vous voulez réservez un prochain numéro? Vous avez une question, une suggestion? Testez-vous sur ce quiz : Jefferson - Babelio. Ou tout autre chose à me dire? Vous pouvez me contacter à cette adresse: Bonne lecture! Roll, la chèvre blessée La nuit de vendredi (le 13) à samedi (le 14) Roll est restée la patte coincée dans le grillage de la clôture, elle n'a surement pas bêlé car personne ne l'a entendue.
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Oui, Jefferson le héros de cette histoire est un hérisson. 72 centimètres les pattes en l'air, 72 centimètres de bonne humeur et de jovialité. Et ce matin il est encore plus heureux que d'habitude parce qu'il a rendez-vous chez son coiffeur, Monsieur Edgar, pour se faire rafraîchir la houppette. Oh, il l'aime bien ce cher Monsieur Edgar, c'est certain et il lui est d'ailleurs fidèle depuis de nombreuse années. Mais ce qui rend Jefferson tellement heureux en ce beau jour d'automne c'est la perspective de croiser Mademoiselle Carole, la nièce du coiffeur, qui fait battre son cœur. Questionnaire de lecture jefferson college. Peut-être osera-t-il lui proposer d'aller boire un verre? Mais la vie parfois peut basculer en un clin d'œil et c'est ce qui arrive à ce pauvre Jefferson. Sitôt entré dans le salon de coiffure il aperçoit avec horreur le corps sans vie de Monsieur Edgar, une paire de ciseaux plantée dans l'abdomen. Horrifié, désemparé, Jefferson s'agenouille aux côtés de son ami pour lui retirer la paire de ciseaux de la poitrine.
L'élève… Voici un atelier de mathématique destiné aux élèves du 3e cycle dans lequel on travaille… 3, 50 $ 1) Une présentation pour le TNI qui présente les… Voici un petit document contenant: Une planification pour l'enseignement de l'Arche de Noé avec… 2, 50 $
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