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Une fonction est croissante sur un intervalle I, si, en parcourant la courbe de gauche à droite, les images en ordonnées augmentent. Une fonction est décroissante sur un intervalle I, si, en parcourant la courbe de gauche à droite, les images en ordonnées diminuent. Une fonction est constante sur un intervalle I lorsque sa représentation graphique est un segment horizontal. Exemple La ligne brisée ci-dessus représente une fonction f: – décroissante sur l'intervalle [-3; 2]; – constante sur l'intervalle [2; 3]; – croissante sur l'intervalle [3; 6]. Elle atteint son minimum 1 sur l'intervalle [2; 3]. On résume ces informations dans un tableau de variation: 3. Graphiques. Comment lire les solutions d'une équation sur une représentation graphique de fonction(s)? • Les solutions de l'équation f ( x) = k sont les abscisses des points d'intersection de la courbe représentant la fonction f avec la droite horizontale d'équation y = k. Dans le cas particulier de l'équation f ( x) = 0, les solutions sont les abscisses des points d'intersection de la courbe avec l'axe des abscisses.

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Voyons ces 2 méthodes distinctes. Déterminer l'ensemble de définition à partir de l'expression de f(x) Si on donne l'expression d'une fonction f, par exemple f(x)=x²+3x, l'ensemble de définition a priori sera l'ensemble de tous les réels de -∞ jusqu'à +∞. On pourra alors noter Df=. Pourquoi n'en serait-il pas toujours ainsi? Tout simplement parce que certaines opérations ne sont pas autorisées. (On dit qu'elles ne sont pas définies). Pour vous en rendre compte, vous pouvez essayer de taper certaines opérations, 1:0 ou √(-3): la calculatrice renverra un message d'erreur. Étude graphique de fonctions - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. En seconde, il faut connaître 2 opérations interdites: diviser par zéro racine carrée d'un nombre négatif. 1er exemple: Quel est l'ensemble de définition de la fonction f pour f(x) existe si et seulement si: 2x-4≠0 2x≠4 x≠2 Tous les nombres réels sauf 2 pourront donc avoir une image. On note: Df= -{2} ou Df= \{2} ou encore Df=]-∞;2[∪]2;+∞[ 2ème exemple: Quel est l'ensemble de définition de la fonction g pour g(x) existe si et seulement si: 8-2x≥0 -2x≥-8 x≤4 Tous les nombres inférieurs à 4 pourront avoir une image.

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Cet article est la suite de Qu'est-ce qu'une fonction? Qu'est-ce-que l'ensemble de définition? Pour comprendre ce qu'est l' ensemble de définition (ou domaine de définition), il faut déjà avoir bien compris ce qu'est une fonction. Dans le précédent article, nous avons expliqué qu'une fonction est un procédé qui associe un nombre x à un autre nombre noté f(x): Et l'ensemble de définition dans tout ça? C'est l'ensemble des nombres de départ: c'est l'ensemble des nombres x tels que leur image f(x) existe. Ce graphique definition une fonction g si. On peut le noter Df. Cet ensemble peut être simplement donné par l'énoncé de l'exercice. La phrase qui l'annonce est « la fonction f est définie sur …». Par exemple la fonction f est définie sur [0;+∞[: ainsi les nombres x appartenant à l'intervalle [0;+∞[ pourront avoir une image par f. Les autres nombres ne pourront pas en avoir. Mais parfois, l'énoncé demande à l'élève de déterminer lui-même l'ensemble de définition, soit à partir de l'expression de f(x), soit à partir de la représentation graphique de f.

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Ma mère m'a pris un abonnement pour le dernier trimestre de ma 3ème et m'aider à mieux réviser pour le brevet des collèges. J'ai beaucoup aimé le côté pratique et accessible depuis n'importe quel support. Ça m'a permis aussi de m'organiser. Et j'ai eu mon brevet! :-) Manon 16/10/2019 Bonjour, Bordas est le seul support sur lequel mon fils ait travaillé cette année. Résultat il a eu son brevet avec mention! Merci. Ce graphique definition une fonction g b. On continue l'an prochain!! S-T 12/07/2019 Site parfait pour les enfants motivés... Au départ, la partie où on évalue le niveau peut bloquer les enfants mais c'est un passage obligé... 2 enfants ont un compte. Celle qui y va régulièrement est très contente et ça l'aide pour s'entraîner. En revanche, l'autre qui voulait juste un petit complément d'explication a laissé tomber... Je recommande et recommence l'an prochain c'est sûr! Amelie 26/03/2019 Je n'ai pas regretté d'avoir choisi le support Bordas pour mes enfants! Solonirina 26/03/2019 Site facile d'accès. Très bon complément aux cours.

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L'utilité Voici un mémo pour comprendre les représentations graphiques de fonctions et pour toujours savoir ce qui est sur l' abscisse et ce qui est sur l' ordonnée. Lorsque l'on découvre la notion de fonction (souvent en seconde), une bonne façon de comprendre est d'adopter une vision graphique. Il suffit de savoir où se trouvent sur le graphique, les objets dont on parle, que ce soit des nombres, des intervalles, ou autres. Une des difficultés, c'est de bien comprendre ce qui correspond sur le graphique aux abscisses (les x) et ce qui correspond aux ordonnées ( les y). Inverser les deux est pour le moins inconfortable et donne l'impression de ne plus rien comprendre. Ce graphique definit une fonction g.e. Le principe Considérons la simple fonction affine f(x) = x – 1. Calculons f(3): f(3) = 3 – 1 = 2 Cela nous donne les coordonnées d'un point de la courbe: M ( 3; 2) (Pour obtenir la courbe entière il faudrait aussi calculer f(1), f(10), f(15654) … et f de tous les nombres pour avoir tous les points de la courbe …) Pour f(3), imaginons un rayon lumineux partant de 3, sur l'axe des x, menant à 2, sur l' axe des y pour former l'image.