Le Cid Séquence 4Ème, Couteau À Fruit Ancien En

Tue, 09 Jul 2024 11:25:01 +0000
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Devoirs pour le 14 novembre. Le cid séquence 4ème trimestre. Révisez les leçons pour une évaluation sur Le Cid: lec%cc%a7ons-le-cid Il y aura des questions de grammaire sur les conjugaisons et les chiffres Il y aura des questions sur le vocabulaire Il y aura des questions sur un texte. Il faudra trouver les figures stylistiques utilisées dans le texte. Il y aura un texte à écrire qui respecte les règles de l'organisation: faire un plan avant d'écrire mettre une courte introduction et une conclusion organiser votre récit en paragraphe de même longueur séparés par une ligne ajouter des alinéas ( espace par rapport à la marge au début du paragraphe) N'oubliez pas les connecteurs logiques: d'abord, ensuite, après cela, enfin. ________________________________________________________________________ Devoirs pour le lundi 7 novembre: Révisez la leçon du 31 octobre: lec%cc%a7ons-le-cid Grammaire: faites les exercices suivants sur les conjugaisons: conjugaison-3 Mémorisez les vers 1273- 1284 Ecriture: vous êtes l'un des rois Maures fait prisonnier par Don Rodrigue.

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Le Cid Séquence 4Ème Trimestre

Quelle réponse Don Diègue fait-il à cet aveu? Quel nouvel évènement fait avancer l'intrigue? Acte IV scène 1: Quel est le résultat du combat contre les Mores? Comment réagit Chimène à l'annonce du triomphe de Rodrigue ( vers 1125- 1140)? Acte IV scène 2: Quels arguments utilise l'Infante pour persuader Chimène d'abandonner son désir de vengeance? Argument 1 ( vers 1160): Argument 2 ( vers 1175-1184): A la fin de l'acte IV scène 2, Chimène a-t-elle renoncé à sa vengeance? Séquence le cid 4ème. Sa décision est-elle importante pour l'intrigue? A cte IV scène 3: Qui a surnommé Rodrigue « Le Cid »? Vers 1250-1253: comment Rodrigue explique-t-il sa décision de se mettre à la tête des troupes combattantes? Lecture détaillée de l'acte IV scène 3 ( vers 1257-1329). Répondez aux questions suivantes: Le récit du combat est-il nécessaire à l'intrigue? Combien de parties distinguez-vous dans le récit? Que veut dire le mot « épique » dans l'expression « récit épique »? Quels sont les temps utilisés entre les vers 1259 et 1262?

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Ces cours de conjugaison ne sont pas accompagnés d'exercices. 4. Deux évaluations sommatives La lecture est évaluée grâce à l'étude de la scène 2 de l'acte II. Les élèves doivent mobiliser des éléments explicites et implicites pour rendre compte de leur compréhension du texte. Une question les invite également à mettre en relation le texte et une illustration réalisée par Célestin Nanteuil. Comme lors des épreuves du D. N. B., l'évaluation commence par des questions relatives aux compétences linguistiques et un exercice de réécriture est proposé. Le corrigé est fourni à l'enseignant avec un barème chiffré. Une dictée est également proposée. Cercle Gallimard de l'enseignement. Elle est accompagnée d'une version aménagée qu'on pourra distribuer aux élèves concernés. Enfin, un travail d'expression écrite invite les élèves à écrire une lettre d'excuse qui expose un dilemme. Une grille d'évaluation chiffrée est fournie. Les élèves pourront s'appuyer sur ce barème pour vérifier que leurs textes répondent convenablement au sujet et à ses attendus.
Rodrigue doit venger son père humilié. Va-t-il sacrifier son amour pour Chimène pour défendre l'honneur familial? Au coeur de l'Espagne du XI e siècle, Corneille plante le décor d'une pièce incontournable du XVII e siècle, qui suscita une querelle aussi célèbre que les tourments de ses héros. Des personnages de haute naissance tenaillés entre leur devoir, leur honneur et leur coeur. Peut-on concilier l'inconciliable? Séquence 4 - le cid - Collège CAMPRA à Aix-en-Provence. À quel prix? Enjeux pédagogiques: - L'analyse des valeurs portées par les personnages de la pièce et leur confrontation. - L' étude d'un genre: la tragi-comédie. - Le vocabulaire des sentiments et du discours amoureux au XVII e siècle. Thème du programme en lien avec le titre: 4e - Individu et société: confrontation de valeurs? 4e - Dire l'amour Nouvelle formule: un accompagnement renforcé pour les élèves (80 pages)

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